2022《我的母亲》教学反思_5.docx

2022《我的母亲》教学反思《我的母亲》教学反思作为一位刚到岗的老师，我们都希望有一流的课堂教学实力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的《我的母亲》教学反思，欢迎阅读与保藏。《我的母亲》教学反思1这是老舍先生的一篇文章，此文比较通俗易懂，文笔细腻。通过老舍和母亲之间的故事，塑造了母亲的人物形象以及这样一位母亲对老舍的影响，再有就是老舍对母亲情感的抒发。全文以晴为动身点，比较能落实好学生的情感价值观。整节课我主要以学生的读为主，通过对文中细腻文字的品读去理解课文，感受文中所蕴涵的情感，抒发自己的情感。尤其是一句“失了慈母便像花瓶插在瓶子里，虽然还有香有色，却失了跟。”不仅打动了我，也打动了孩子们。他们从文中相关语句的品读中，不仅领悟到了老舍母亲的品德，也感受到了老舍对母亲深深的怀念！这些情感也调动了孩子们对自己的母亲深深的理解和感恩。带着这种情感，我留下了作业，请你视察妈妈的一言一行，感受妈妈对你的无微不至的关怀，并把你自己的感受记录到日记本中。学生们在视察和书写中，不仅体会到了母亲的宏大，也提升了对浓浓亲情地珍视。《我的母亲》教学反思2我在教学胡适的《我的母亲》一文时，学生们始终保持良好的状态和参加热忱，尤其是针对作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法时，学生们的热忱一下子被调动起来，纷纷各抒己见，课堂气氛特别热情，这堂课，好像就要圆满结束了。但当我进一步把问题拓展延长，问学生：文章在结尾写到我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受到了她的极大极深的影响，这极大极深的影响表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？。对于前一个问题，学生们的回答依旧是那么主动、热情，但对于后一个问题，便戛然而止。我于是让学生们相互沟通，然后再汇报，但结果还是不近人意，发言的人只有寥寥几个，而且形成的答案跟课本的雷同。下课铃响了，我只好布置学生们回去练笔完成。在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人，母亲是我们人生的第一位老师，母亲的言行举止，无不对我们起到潜移默化的作用。学生们能在文中描述他们所感受到的母爱，但却说不出母亲的性格在哪些方面影响了自己。我百思不得其解。为此，我找了学生谈话，向他们了解家里的状况，结果状况不容乐观。垦区地处偏远，文化信息传播渠道不够通畅，数学生的父母的文化水平相对较低，有些甚至连小学都没毕业。他们成天忙于劳作，饱尝生活的艰辛，因而更加不忍让孩子受苦，极少让孩子参与劳动。这不但没有让孩子们学到他们那种吃苦耐劳的好品行，也没有把孩子教化成一个勤奋好学之人。而有的父母则热衷于玩乐，成天无所事事，不是去喝酒，就是去，根本无暇顾及孩子和家人，他们的这种行为，能让孩子们学到什么呢？长此以往，我们中华民族的优良传统美德岂不丧尽？要想继承和发扬中华民族的传统美德，必需创建一种文化的氛围，人人都读书，人人都知书达礼。惟有这样，才能变更这种现状。由此，我更加意识到自己肩上所肩负的重担。我肯定尽自己的实力，让今日的孩子成为有文化、有道德、有修养的人，造福下一代的子孙。《我的母亲》教学反思3我教完胡适《我的母亲》一文，感想较多。首先，课文的主题特别贴近学生实际。课文以质朴真实的叙述语言，再现了中国传统社会一位既一般又宏大的母亲形象，很好地表现了母亲那无比真诚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的怀念和尊敬。每个学生对母爱的感受尽管不同，但这一血浓于水的人间最爱在每个孩子的心中则是无价之宝。其次，结合学生的已有阅历进行教化教学。在上课前，我让学生照实地介绍自己的母亲的性格：有说温顺和善的；有说焦躁泼辣的；有说任劳任怨的；也有说没有主见的……学生众说纷纭，引得大家捧腹大笑。然后，学生通过分角色朗读课文以感知文意，进而在老师的点拨下归纳文中的母亲性格。由于有了自己的生活阅历，大家分析胡适母亲的性格时绝大多数同学显得得心应手。最终，我在总结语中这样说道：“假如我学得了不拿别人一针一线的好脾气，假如我学得了一丁点诚恳守信的好品德，假如我能理解人，敬重人——我都得感谢我那脸朝黄土背朝天的慈母。”看着同学们伸颈、侧目进而微笑的神情，不言而喻，大家的心田都被深深的母爱所滋润了。《我的母亲》教学反思4我认为本次课的胜利之处：第一利用视频阎维文的《母亲》这首歌渲染了课堂气氛，为学生回忆往事以及体会母爱奠定了感情基调。使得大部分学生都很动情，有的说出自己误会父母的往事，有的说出自己埋藏心底最深处对母亲的爱意。……其次通过让同学们自己找出12段中的细微环节描写的句子并感受其表现的母爱这一环节，可以训练学生的分析问题实力及学会