2022《我的环保小搭档》教案.docx

2022《我的环保小搭档》教案《我的环保小搭档》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的《我的环保小搭档》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我的环保小搭档》教案1教学目标：1、了解环保的意义，理解环保的重要性。2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。教学重点：让学生发觉身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。教学难点：加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。教学打算：多媒体课件；生活中的废旧物品。教学过程。一、情境导入。同学们，地球是我们赖以生存的家园。可是现如今地球却遭到了破坏。让我们一起来看几张图片。（出示课件）大家要边看边想图片中的各种现象是由于人们的`什么不良行为造成的？看完图片了，你能说说图片中出现的各种状况都是什么缘由造成的吗？（原来是由于人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等一系列不良行为，最终导致地球环境发生了恶化。）（出示课件）同学们，地球是我们生活的家园，须要我们爱惜她。那么怎样爱护地球，才能让我们的家园更美妙呢？今日这节课我们就一起学习《我的环保小搭档》。（板书课题）二、探究新知。活动一：环保有搭档。师：我们常常在生活中听到“环保”两个字，那么什么是环保呢？我们再来看两幅图，看看图中能告知我们什么答案？（出示课件）师生沟通：第一幅图：环保就是爱惜环境。其次幅图：环保就是节约，不奢侈。师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应当主动为环保做出自己的贡献。那么怎样才能做到环保呢？假如有个帮手就好了。师：（出示课件）同学们，你们能找到环保的小帮手吗？师：我们先来看段视频。（出示课件）。师：你们看到视频里的小挚友有环保小帮手吧，是什么呢？师：小帮手就是小搭档。对，环保可以有搭档呀！（板书）师：再来看几段视频。看看视频中的小挚友都有哪些环保小搭档呢？（出示课件）师：现在你知道什么是环保搭档了吗？原来环保搭档可以是一件物品，也可以是一种行为。那么，同学们，你和家人有自己的环保小搭档吗？或者是你发觉身边有哪些环保小搭档呢？（出示课件）现在请同学们说一说，大家相互共享一下吧。师生沟通。师：同学们，你们找到了许多的环保搭档，真棒！其实在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的爱护。例如：一水多用，顺手关灯，少用空调，自备餐具，购买环保产品，将垃圾分类，不乱丢垃圾，低碳出行，爱惜公物，不损害花草树木等等，各种环保搭档真是举不胜举。活动二：展示我的环保小搭档。师：同学们，环保搭档不但可以从生活中找到现有的物品，还可以自己动手制作，我们可以把平常生活中废旧的材料收集起来，发挥我们的想象力、创建力来制作环保搭档。师：同学们，老师今日带来了平常收集的一些废旧物品，现在想请大家一起来动手制作环保小搭档。让我们从现在做起，为环保贡献自己的一份力气，人人争做环保小卫士吧。学生分组制作。老师巡察指导。展示环保搭档小制作（板书），师生评价。三、课堂总结。通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何环保。我信任大家在今后的生活中，只要我们多“顺便”一些，多“留意”一些，肯定能找到更多的环保小搭档，我们身边就会到处充溢着爱护环境的行为，希望大家今后都能够努力做一个合格的环保小卫士！《我的环保小搭档》教案2教学目标：学问与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；过程与方法：介绍环保常识，依据教材内容，让学生找寻身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档情感看法与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参加到环保之中。教学重难点：理解很简单，实施却很难。环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参加到环保之中。教法：介绍环保常识，依据教材内容，让学生找寻身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学打算：打算胶水或胶棒。搜集关于环保的标语。教学时数：2课时教学过程设计：一、常识介绍环境爱护在我们身边无处不在，我们应当时刻都有环保的意识。1．第27届联合国大会确定把每年的6月5日定为世界环境日。2．一般认为，我国酸雨形成的主要缘由是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以汲取和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效爱护地球生物的生存。4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳起先感到