2022《我要做好孩子》读后感_11.docx

2022《我要做好孩子》读后感《我要做好孩子》读后感(通用15篇)当细致品读一部作品后，想必你有不少可以共享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可是读后感怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的《我要做好孩子》读后感，希望对大家有所帮助。《我要做好孩子》读后感1暑假里，我读了一本书，这本书叫《我要做好孩子》。里面主要写了小主子公金玲和她平常生活里的各种事情。金玲，女，11岁，在新华街小学读六年级。身高1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，她的脸、鼻子、嘴都圆嘟嘟的，一看就让人喜爱，一喜爱就忍不住在她的脸上揪一把，用她的话说，都快揪出老茧来了。有一次，因为“垫子事务”，她背上了黑锅，当她明白后，她就不动声色地把整件事情处理好，该是谁的责任甩回给谁。她还帮助了无家可归的小妹妹——幸幸;她写作文还常常获奖，成了“获奖专业户”……读完这本书后，我觉得金玲在别人冤枉她的事情上，她表现出了她的机智、正直和是非分明的品质，她并没有忍声吞气不再追究这件事，而是冷静地处理。她买了一枝康乃馨送给生病的老师;为蚕宝宝找桑叶而跑遍整条街道、翻过石墙……我看出了金玲富有怜悯心和对老师的深厚的感情。我看到她平常的校内生活，因为她的成果并不好，所以使得她对考试和分数之类的东西产生敏感，而家长和老师们又特别注意分数、好学校、坏学校和差生、好生。这更让她感到有巨大的压力压在自己的头上，像一块大石头一样。成果考好了，父母会破例带你出去吃麦当劳、KFC，考砸了，当然不会有好果子吃。这种状况在我们的身上也常常发生，考试就像恶魔般恐怖。从这本书里，我感到，作者把我们当成挚友，以一种亲切的完全同等的看法和我们谈话，这是一种心灵的沟通，只有把自己当作小孩中的一员，才可以达到这个境界，而作者，她做到了。她确定听到了我们心灵深处里的心声。《我要做好孩子》读后感2我看了黄蓓佳写的《我要做好孩子》这本书。这本书讲解并描述的是小学六年级学生金铃，她是一个成果中等，但机敏、和善、有爱心的女孩。为了能做个让家长和老师满足的“好孩子”，她作了种.种努力，同时又为留住自己心中的那一份天真和纯净，与家长和老师作了很多的抗争。这本小说情节生动，情感真实，人物刻画得活灵活现。从金铃的身上我能看到很多自己的影子：我们的学习习惯都不是很好，上课有时会不用心，爱帮助同学、乐观、和善、……数学考试始终是金铃的苦恼，其实数学也是我的苦恼，我马虎的毛病和金铃简直一模一样，我也经常看错数字，看错题目，把+号看成-号，把把530写成503是常有的事。尽管我也不想这样，可总时时常会出这种状况，间或能考95以上，便是我天大的喜事。金铃一心想做个好孩子的心情我特殊能理解，也有亲身体会，因为那也是我的心声。金铃表面上嘻嘻哈金铃哈，一副漫不经心的样子，其实内心特别渴望得到老师、家长及同学的理解和重视，她自己也始终努力要做一个老师和家长心目中的好孩子。我也是个不起眼的小学生，我能深深体会金铃渴望得到老师、同学和四周其他人理解和重视的心情。虽然成果也没能出类拔萃。但我是个听话的孩子，也是很有自尊心的孩子，我也始终在努力成为老师、同学、家长心目中的好孩子这本书让我懂得了,好孩子的内涵特别丰富,学习成果优秀是好孩子的一种标准;爱好广泛、学问丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样，没有特殊优异的成果，但她和善正直、宽容大度，也可以成为一个好孩子。我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、每天向上，并且拥有一颗金子一般的漂亮心灵!《我要做好孩子》读后感3上周老师向我们举荐了一本书《我要做好孩子》，作者是黄蓓佳，在她的笔下的一个活泼可爱、和善宽容的小女孩——金铃，活灵活现，跃然纸上。她是我们似曾相识，而又有着很高情商的一般女孩。他和我们一样，是系着红领巾背着沉重书包的高年级学生中的一员。这本书取材于日常的学校，家庭生活，写的是金铃与同学、老师、家长之间发生的一些很日常的事情，就似乎在我们身边时刻发生着的一样。比如：在老师生病时，她主动送去花朵儿关切老师；当挚友尚海被别人欺压时，她会见义勇为；当她望见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，特别难过，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱惜小动物的心愿……作者极力刻画一个和我们一样的小学生，面对着做不完的作业，没完没了的考试，看重成果的家长，以及逼着进补习班，学钢琴，减肥等，全部的强加给我们的东西，没有时间大快朵颐的玩耍。都是现在我们小学生的真实写照。金铃身体上，精神上，承受着巨大的负担。作者用她的笔点点滴滴勾画出了一个活生生的就似乎生活在我们身边的金玲。这本书让我知道，好孩子的内涵特别丰富，学习成果优秀并不是衡