2022《我长大了》教案_4.docx

2022《我长大了》教案《我长大了》教案作为一名老师，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。来参考自己须要的教案吧！以下是我帮大家整理的《我长大了》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《我长大了》教案1设计背景新的学期起先了，孩子们上中班啦。我明显地感到他们的表现欲望和学习实力比以前提高了许多。现在开学才两周，隔壁小班的孩子舍不得家长常常哭闹。我们班有几个孩子就会上去劝慰他们：“不要哭了，爸爸妈妈上班去了，下班来接你，还会给你买很多玩具和食品呢！”看到小家伙们还懂得主动关切比自己小的娃娃，我感到他们长大了不少。于是我就不失时机的发挥他们的主动性，让他们知道自己上中班了，幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给小小弟弟小妹妹做好榜样，要勤动手做事，整理自己的物品，学会自己穿衣服、穿鞋子。总之，要做自己能干的事情。活动目标1.让幼儿知道应当做好自己能做的事情。2.培育幼儿自我服务和服务被人的意识。3.熬炼幼儿的动手实力了和语言表达实力。4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5.懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。重点难点1.培育幼儿的自我服务意识。2.教化幼儿自己的事情自己做。活动打算故事鞋子(每人一双)音乐（竞赛时放）活动过程一、讲故事《谁真的长大了》，激发幼儿爱好，引出课题。二、设计提问1、故事中的小挚友谁真的长大了？2、为是么说这个小挚友长大了？3、师小结：因为她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。三、组织幼儿分组沟通，谈谈自己平常是怎么做的，自己是不是长大了。四、组织幼儿分组竞赛（穿鞋子竞赛），体验自我服务的乐趣。然后表扬做得好的小组和个人。五、老师小结，结束活动。教学反思在活动中，我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子，让他们试一试，通过实际感受，孩子们知道自己的身体改变，使幼儿真正意识到自己已经渐渐长大了，从而增进了自我意识的发展。通过这此活动，我更加明白幼儿老师应当勤于擅长视察，刚好发觉幼儿的爱好点，并实施激励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言，用观赏的眼光关注每一个孩子，使他们欢乐健康团的成长。《我长大了》教案2活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得兴奋和傲慢的事，班上有许多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依靠的现象依旧明显存在，很多力所能及的事情仍喜爱让成人一手包办。并且，幼儿对自己的父母欠缺关切的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的欢乐，尝试不依靠成人，能主动去做事情，培育幼儿的独立意识、责任心和动手操作实力。活动目标：1、体验长大了的骄傲，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。2、培育幼儿动手操作实力，发展想象力、创建力。3、激发幼儿酷爱生活的情感，懂得关切自己的父母。活动内容设计：大班主题活动“我长大了”活动打算：1、教室环境布置（把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方）、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片若干、画报若干2、幼儿人手一张16开画纸，水彩笔、剪刀、胶水若干活动过程：1、伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。（1）让幼儿自由视察教室的环境。（2）引导语：你在教室发觉了什么？试穿一穿，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适？2、与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简洁了解自己的成长过程（1）引导语：婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适，是为什么？长大了你们学会了哪些本事？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们哺育大的？我们要怎样对待他们？（2）通过与幼儿相互探讨沟通，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应当自己做，并能做很多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关切他们。3、出示图片和画报，引导幼儿视察思索。（1）依次出示幼儿“爱劳动”图片，引导幼儿视察他们在做什么？图片上他们有几岁？他们在做的事情你能做吗？（2）出示画报，引导幼儿视察画报中有哪些图片是关于成长的？引导幼儿依据图片说说长大了，自己能做什么？想做什么？4、与幼儿探讨要求，幼儿自由分组进行活动，老师有目的地引导。（1）激励幼儿把刚刚说到的“我长大了，能做或想做的事情”画下来，想怎么画就怎么画。画面内容丰富。（2）找找看画报里面有没有你认为是关于成长的图片？找到后把它剪下来，放到桌面上的篮子里。（3）幼儿自由选择活动的形式进行操作。5、相互观赏和介绍作品，结束活动。（1）与幼儿一起把作品贴到主题园“我长大了，我能做，我想做???”中去。引导幼儿观赏主题园，让幼儿说说