2022《房子》大班教案.docx

2022《房子》大班教案《房子》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常须要打算好一份教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的《房子》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《房子》大班教案1活动目标1、能和小挚友合作，大胆地越过障碍，体验合作的欢乐2、手臂限制力和协调性得到发展3、知道造房子的技巧和合作的好处4、熬炼幼儿的团结协作实力。5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。活动打算4个山洞，4个平衡木、2跟长直线活动过程1、基本部分：热身操（1）老师带领小挚友做热身操（2）老师带领小挚友边唱边做热身操2、基本过程：老师介绍材料，小挚友"合作"竞赛（1）老师拿着一个桶和一根棒，介绍他的运用方法师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。（3）怎样抬着桶，走得快？师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢？幼：两个人都横着走、一前一后走……（4）老师让幼儿尝试过障碍，比比哪组快？师：这个嬉戏须要两个小挚友合作完成，请你们把桶和棒像这样抬起来，一起两两合作，从起跑线动身，抬着桶钻过山洞，走过平衡木，在通过终点线，干脆跑回起点，交给下一组小挚友。幼：起先嬉戏（5）老师订正走法师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊？过山洞时，哪个方法更简洁？幼：前后走师：对，因为山洞比较小，横着走就过不去了，对不对？前后走就可以轻松的过去了。（6）再次尝试过障碍（7）造房子嬉戏师：请你们把砖头运到终点，先去的小挚友就留在终点起先造房子，看谁的房子造的又快又高，又稳。先请小挚友来示范一下（8）正式竞赛（9）老师点评每组房子，谁搭的高，稳。3、结束部分：把砖头运回起点，整理好回教室。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。《房子》大班教案2活动目标1、理解故事内容，感受故事中房子改变的趣味。2、大胆想象，尝试讲解并描述故事的不同发展。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算1、故事多媒体课件2、各色油画棒、没有颜色的小房子人手一张。活动重难点重点：理解故事内容，感受故事中房子改变的趣味。难点：能用连贯、完整、清楚的语言大胆表达故事的不同发展。活动过程一、引发听故事的爱好1、出示----小房子师：你们相识吗?对，是小房子，房子在我们四周到处都有，那么你见哪些让你觉得最好玩，给你印象最深的房子呢?(幼儿回答)2、出示小熊师：真艳羡你们见过这么多好玩的房子，今日我还带来了一个挚友，看看它是谁?(小熊)它是一只怎样的小熊呢?师：它手里的这个桶里正好装着它最爱吃的一样东西，你们猜猜是什么?(蜂蜜)师：那我们来和它打个招呼，它是熊哥哥。(熊哥哥：小挚友们好!幼儿：熊哥哥好!)师：熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时发觉了一座很好玩的小房子，我们一起和它去看看，好吗?反思：这一环节是激发孩子听故事的爱好和欲望，让幼儿对房子的外型和构造有一个印象和初步的了解;视察熊哥哥旨在引出故事中的一个重要信息——蜂蜜桶，都是为后面的环节做铺垫。二、播放多媒体课件，听听猜猜故事情节1、理解故事，出事挂图，边讲解并描述边插问师：熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时，望见了一座红色的小房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味，咦!这好闻的香味是从哪发出来的啊?(幼儿回答)师：原来我们生活当中香味也是不同的，熊哥哥的鼻子特殊的灵敏，它的鼻子闻到的是什么呢，熊哥哥系着鼻子，啊!似乎是果酱耶!果酱知道吗?有人吃过吗?师：熊哥哥边走边想，多馋人啊，要是能走到小房子里好好闻一闻该多好啊!于是熊哥哥来到小房子跟前，用力吸着鼻子，一看，呀!小房子的门是开着的，房子里既没有果酱桶也没有罐子，果酱在哪呢?它刚想把头伸进门，突然，它发觉自己的一只手被黏在了墙上，熊哥哥拔呀，拔呀，好不简单把手从墙上拔下来一看，手上黏糊糊的，它新奇的对着手掌一舔，呀!甜甜的。原来墙上涂着的全是香甜的果酱，哎哟!这下，熊哥哥忍不住了，于是它不停地在墙上舔呀舔，不一会，墙上的果酱就全被熊哥哥舔完啦!舔完了果酱，熊哥哥突然心里觉得担心起来。师：咦!熊哥哥吃了那么好吃的果酱，它怎么会觉得担心呢?担心是什么意思?你们做做看，担心是什么样子的?(幼儿回答)师：，那该怎么办啊?有什么方法可以补救补救呢?师：那么刚刚想的方法里面哪个又便利又好用又能立刻补救?(把蜂蜜涂上去)那么我们来听听看熊哥哥究竟会怎么做?师：熊哥哥心里很担心，它想我把