2022《手捧空花盆的孩子》教案_2.docx

2022《手捧空花盆的孩子》教案《手捧空花盆的孩子》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的《手捧空花盆的孩子》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《手捧空花盆的孩子》教案11、相识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3、知道诚恳是人的美德，引导学生情愿做个诚恳的孩子。1、识字、写字2、知道诚恳是人的美德，引导学生情愿做个诚恳的孩子。词语卡片、小黑板两课时。第一课时一、故事导入同学们，你们听说过《狼来了》的故事吗?谁情愿给我们讲讲?(请一个学生讲解并描述故事的大意)这个同学的故事讲得真精彩!从这个故事中，我们应当吸取什么教训呢”(不能撒谎、骗人)你情愿和故事中的男孩作挚友吗?(对，我们谁也不情愿与撒谎的人作挚友)今日，我将为大家介绍一位新挚友，他是谁呢?请大家齐读课题。1、读了课题，你有什么问题吗?2、学生质疑。3、老师小结：同学们，你们提出的问题太好了。让我们一起学习课文了解这个新同学，然后，我们再作确定，是否和他成为挚友吧。二、初读课文，相识生字、新词。1、请同学们借助拼音，自己读渎课文。画出本课的生字，标出自然段的序号。然后和你的伙伴在组内沟通自学状况。2、学生自学后在组内沟通。三、相识本课中的生字、新词1、老师出示红、白两色的生字卡片，指导学生认读生字红色卡片：非常要没有一位孩子选择白色卡片：花盆一位选择并宣布非常规定盛开一丝发芽表情煮熟2、说说这篇课文共有几个自然段呢?(四个自然段)3、同桌互读课文，并相耳评价。要求，读准生字、新词的读音。四、再读课文，初步解疑。1、(小黑板出示)解题时学生提出的问题思索题：(1)这个手捧空花盆的孩子是谁”(2)他怎么捧着空花盆呢?(3)他为什么要捧着花盆?(4)他和放羊的孩子一样吗?他爱撒谎吗?2、请同学们再读课文(个别读)，你能解答哪个问题呢?3、学生自学，小组沟通。4、全班汇报。5、老师小结：同学们对文章的内容都比较清晰了，此时，你们还有什么疑问吗?6、学生质疑。五、细读课文，解决学生疑难。1、请同学们细读课文2自然段，说说雄日拿到花种后是怎么做的，画出有关的词句。2、学生标画后进行沟通汇报。老师小结：这些词语的确表现了雄日仔细、细心地培育花种，希望种子早日发芽、开花。雄日还做了些什么呢?3、雄日期盼、盼望的心情应当怎样读出来呢?请你把自己当作雄日，想像他当时雄日的心情。试着读读这段。4、学生练读。5、学生汇报渎，大家评议。6、国王选择了雄日作继承人，这是为什么呢?请同学们读读课文第4自然段。7、从雄日的表现中，你情愿和他交挚友吗?六、练习朗读分角色朗读。其次课时一、复习导入123下一页1、开火车检查生字认读状况。2、看图复述课文。二、指导书写1、请同学们找到本课较难写的汉字，我们一起练习。2、练习陈述。3、老师示范书写。孩：占格比例：左小右大选：留意‘辶’的写法，‘辶’的起笔在横线上。4、学生仿写。三、课外拓展试着把这个故事讲给你的挚友听。板书设计：29手捧空花盆的孩子――(诚恳)煮熟非常专心施肥浇水每天《手捧空花盆的孩子》教案2活动目标：1、通过观查，讲解并描述画面，理解故事内容，学习用自己的语言完整地讲解并描述故事。2、主动参加探讨，讲解并描述等活动，知道做人要诚。活动打算：1、幼儿有过栽种植物[如在自然角中照看植物]的阅历。2、"字宝宝乐园"教学挂图[字词：王子]。活动过程：一、引导幼儿讲解并描述自己栽种植物的经验。1、老师；小挚友，你们种过植物吗？谁来说一说自己种植物的过程？[引导幼儿回忆以往的阅历，说一说自己在种植物时是怎样做的。2、老师；你栽种的植物发芽了吗？为什么？（引导幼儿探讨种子发芽须要的条件。）3、老师；有没有小挚友在种的过程中，始终很细心地照看它。但是却没有发芽的呢？你知道为什么吗？二、视察理解画面，了解故事的内容。1、幼儿自主视察画面。老师；细致地看看这幅图，想一想，说一说发生什么事情？2、阅读后，幼儿自由讲一讲自己看懂了什么，有什么看不懂的地方。3、老师（讲解并描述故事前半段的内容）。（1）这个国王是什么样子的？他想要做一件什么事情？（2）他给了四个儿子什么？他为什么要这么做？（3）小王子是怎样照看他的花的？他的盆里长出花了吗？他感觉怎么样？（4）时间到了，发生了什么事情？e小王子怎么了，他会对国王怎么说？三、幼儿揣测故事结局。1、老师；国王听了小王子的话会怎样？2、请你来给故事设计一个结局。