2022《扑克牌王国》大班数学教案.docx

2022《扑克牌王国》大班数学教案《扑克牌王国》大班数学教案在教学工作者实际的教学活动中，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的《扑克牌王国》大班数学教案，希望能够帮助到大家。《扑克牌王国》大班数学教案1设计意图：大班幼儿对扑克牌应当是比较熟识的，他们会一些比较简洁的扑克牌嬉戏，但假如让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来，幼儿们对此学问阅历还比较零散，须要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小、自编加法应用题等的小嬉戏，不仅可以增进幼儿学习的爱好，同时也可以拓展幼儿的数学阅历，让幼儿初步理解和驾驭自编加法应用题，发展他们的思维实力。《纲要》中指出：教化内容的选择，既要适合幼儿的现有水平，又要有肯定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的，又是简单找到的材料，从中挖掘数学学习的元素，也符合了纲要中提到的，教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又要有助于拓展幼儿阅历和视野的原则。活动目标：1.通过玩扑克牌的嬉戏，复习分类、排序、比大小，5以内的组成和分解。2.让幼儿初步理解和驾驭编加法应用题的要求，尝试依据图中事情发展的依次和相关数量学会口编5以内加法应用题。3.激发幼儿参加数学活动的爱好，发展语言表达和逻辑思维实力，培育幼儿良好的操作习惯。活动打算：1.阅历打算：已学会5以内数的组成和分解并熟识扑克牌的花色。2.物质打算：扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐（聪慧的一休、高兴过新年）、礼物16份、16道加法算式活动过程：一.情景导入，引起幼儿活动的爱好导语：老师欢迎小挚友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩嬉戏吗？幼儿自由用扑克牌来玩嬉戏。二.闯关嬉戏，体验嬉戏带来的乐趣导语：“新年快到了，扑克牌的国王想邀请小挚友参与盛大的舞会，不过舞会只邀请英勇的、自信的小挚友参与，因为要经过4个闯关嬉戏，才能参与舞会，对自己有信念吗？”（1）第一关嬉戏《分家家》——分类、排序①按图形分类（红桃、黑桃、草花、方块）；②按数字排列（1到10或10到1）师：想想让数字按肯定的规律排列可以怎样排？（2）其次关嬉戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成①师：“小挚友我问你：4可以分成1和几？”②考考小挚友数字5会有几条分合式？③幼儿操作：师：两人一组，摆5以内的分解组成，看哪组小挚友摆得又多又精确，闯关嬉戏起先！（4）最终一关嬉戏《我会编》——尝试自编加法应用题①学习讲解并描述加法应用题，了解应用题的结构：②引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题；③看加法算式编应用题；④听老师口编应用题操作扑克牌，摆出相应的加法算式。⑤与老师们互动；师：小挚友刚都在学编加法应用题的本事，学会了吗？玩法：每个老师手上都会有一道加法算式，请小挚友依据算式编一道加法应用题，假如胜利了就会得到老师们手中的礼物，拿到礼物后我们一起来参与舞会好吗？闯关起先！（5）闯关胜利，一起参与扑克牌王国的舞会，随音乐跳起来。活动延长：师：今日我们用扑克牌玩了这么多的嬉戏，好玩吗？其实扑克牌还有许多好玩的嬉戏，可以是两个人、三个人，或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌嬉戏吧。《扑克牌王国》大班数学教案2活动打算阅历打算：已学会5以内数的组成和分解并熟识扑克牌的花色。物质打算：扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐（聪慧的一休、高兴过新年）、礼物16份、16道加法算式活动目标通过玩扑克牌的嬉戏，复习分类、排序、比大小，5以内的`组成和分解。激发幼儿参加数学活动的爱好，发展语言表达和逻辑思维实力，培育幼儿良好的操作习惯。让幼儿初步理解和驾驭编加法应用题的要求，尝试依据图中事情发展的依次和相关数量学会口编5以内加法应用题。活动过程一.情景导入，引起幼儿活动的爱好导语：老师欢迎小挚友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩嬉戏吗？幼儿自由用扑克牌来玩嬉戏。二.闯关嬉戏，体验嬉戏带来的乐趣1、导语：“新年快到了，扑克牌的国王想邀请小挚友参与盛大的舞会，不过舞会只邀请英勇的、自信的小挚友参与，因为要经过4个闯关嬉戏，才能参与舞会，对自己有信念吗？”2、第一关嬉戏《分家家》——分类、排序①按图形分类（红桃、黑桃、草花、方块）；②按数字排列（1到10或10到1）师：想想让数字按肯定的规律排列可以怎样排？3、其次关嬉戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成①师：“小挚友我问你：4可以分成1和几？”②考考小挚友数字5会有几条分合式？③幼儿操作：师：两人一组，摆5以内的分解组成，看哪组小挚友摆得又多又精确，闯关嬉戏起先！4、最终一关嬉戏《我会编》——尝试自编加法