2022《打喷嚏》中班教案.docx

2022《打喷嚏》中班教案《打喷嚏》中班教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的《打喷嚏》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《打喷嚏》中班教案1活动目标：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2、了解基本的预防感冒的生活小常识。3、知道要协作医生看病才能好得快。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。活动打算：1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。2、多媒体课件（感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐）。活动过程：1、导入活动：（1）、出示小猪的图片，导入活动。师：小挚友，你们看，它是谁呀？它怎么了？（2）、师：感冒了，我们应当怎么做？幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢？我们一起来看。2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿观赏。幼儿看完故事，老师提问：（1）小猪感冒了，它是怎么做的？（2）小猪到大街上玩，遇到了谁？还有谁？（3）它们怎么了？（4）它们都感冒了，为什么？3、了解感冒后的主要症状。（1）请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适？师：小挚友，你得过感冒吗？感冒了，身体有什么不舒适？幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……（2）小结：（课件记录表）感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严峻时小挚友不能上幼儿园，大人不能上班。4、了解感冒的缘由及患病后的做法。（1）引导幼儿结合自己的阅历谈一谈感冒的缘由。小挚友，你们知道我们为什么会感冒吗？（。教案来自：快思教。案网）（天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……）（2）假如你感冒了，应当怎么做呢？请和你身边的小伙伴说一说。（3）师：感冒了，应当怎么做？（看医生、打针、吃药、多喝开水、留意休息、不去公共场所……）5、小结：（播放课件）6、了解预防感冒的方法。（1）我们应当怎么做才能不感冒呢？（引导幼儿探讨）（多喝开水；感冒流行季节，不去公共场所；晒太阳；坚持体育熬炼……）（2）预防感冒有许多方法，请小挚友看（播放课件）。（3）怎样做，我们才能不感冒呢？（出示图片进行小结）（4）师幼共同学学说预防感冒的儿歌。7、结束活动：师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。《打喷嚏》中班教案2活动目标：1．能尝试创编故事的角色、语言、情节等。幼儿教化网来源：幼儿教化网2．大胆想象，勇于表达自己的想法。3．体验创编表演的胜利感。幼儿教化网活动打算：1．材料打算：故事磁带《会打喷嚏的帽子》。2．阅历打算：已会表演《会打喷嚏的帽子》。活动过程：1．戏剧表演《会打喷嚏的帽子》引入。请一组幼儿表演故事《会打喷嚏的帽子》。2．探讨故事的要素。(1)探讨：故事里有谁？幼1：有魔术师。幼2：有大耗子、小耗子、灰耗子。幼3：还有“帽子”。师：这是这个故事里的角色，也就是说，××角色由××小挚友扮演。(2)探讨：故事里它们在什么时候说了话？幼1：大耗子叫其它耗子去偷帽子的时候说了。幼2：小耗子你最合适，你个子小，走路又轻，你去！幼3：耗子们都不去时，它也说了话。幼4：好啦！好啦！都是胆小鬼，你们不去，我去。等会儿，我偷来了帽子，变出很多好吃的东西来，你们可别流口水。幼5：它被啊欠吓着时也说了。幼6：快跑！快跑！师：这些是故事中的角色说的话，也就是故事中的角色语言。(3)探讨：故事是怎么发生的？师：它们为什么要偷帽子？为什么要大耗子去偷？最终偷到帽子了吗？幼1：因为帽子里可以变出很多好吃的东西，所以耗子们要去偷。幼2：因为其它的耗子们都怕，最终只有大耗子自己去偷！幼3：没有偷到，帽子里打出个大喷嚏，把大耗子吓跑了。来源：幼儿教化网师：故事是这样一步步从起先到结束的，这就是故事的情节。3．创编故事。(1)嬉戏：魔法变变。师：现在，请你们合作创编《会打喷嚏的帽子》，可以是角色上的改变；可以是语言上的改变；也可以是故事情节上的改变。(2)幼儿创编，老师巡回指导。自由分组——安排角色——创编——自主排练。4．表演。幼儿教化网(1)幼儿分组表演。(2)评价。自我评价、其他幼儿评价。5．出戏。师：我们的戏剧表演活动今日就到这里。我们从戏剧里出来了，你们不是“魔术师”、“耗子”了，而是你们自己了。活动延长：图夹文创编剧本：幼儿依据自己创编内