2022《找朋友》中班教案.docx

2022《找朋友》中班教案《找挚友》中班教案在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的《找挚友》中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《找挚友》中班教案1活动目标:1．通过听故事感知圆与圆之间的几种常见关系：相切、相交、同心、相离，并能通过绘画的方式表达表现。2．体验鱼卵宝宝在池塘里、水草间做嬉戏的欢乐。活动打算：1.课件一套（小河的场景、大小颜色不一的鱼卵宝宝若干个，并能随意移动）2.自编故事《鱼卵宝宝找挚友》及课件康定斯基的名画《圆之韵》一幅活动流程：通过鱼卵宝宝找挚友的故事，尝摸索索圆与圆之间的位置关系。（课件展示，故事观赏—鱼卵宝宝找挚友）→观赏康定斯基的名画《圆之韵》→老师范画→幼儿作画→沟通共享→延长活动过程：一、通过鱼卵宝宝找挚友的故事，尝摸索索圆与圆之间的位置关系。1、鱼妈妈在池塘里生了很多鱼卵宝宝，不就鱼卵宝宝渐渐长大了，圆圆、滚滚的。2、这些圆圆的鱼卵宝宝一样吗？（有大有小、颜色也不同）3、今日，他们要一起做嬉戏。观赏故事：鱼卵宝宝们都是好挚友，一天他们约好出来玩。他们穿着五彩缤纷的衣服出来了（丰富词五彩缤纷）。红鱼卵宝宝和黄鱼卵宝宝说：“我们的肚子大，我们碰碰肚子把！”于是，他们俩做了碰碰小肚子的嬉戏。绿鱼卵宝宝说：“我也碰得到你。”说着也和大黄圆圈遇到了一起。大圆说：“你太小了，我怕把你，我抱抱你吧？”于是黄色的大鱼卵宝宝把绿色的小鱼卵宝宝抱在了怀里。蓝色的鱼卵宝宝和绿色的鱼卵宝宝说：“我们才是更好的挚友。瞧！”它们勾勾手跳起舞来。很快天色晚了，他们分开回家了。4、老师提问：鱼卵宝宝们玩了哪些嬉戏？（幼儿边说边出示典型的图片）我们一起来玩玩他们的嬉戏（幼儿嬉戏）5.老师：圆圆的鱼卵宝宝玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分开了的嬉戏。两个圆碰碰大肚皮的时候叫相切，这时候的两个圆是轻轻地挨在一起，它们只有一个点靠在一起；两个圆勾勾手的时候叫相交，这时候他们是有两个点靠在一起；大圆抱小圆的时候叫内含；两个圆离开了的时候叫相离)，这时候他们是没有点靠在一起。二、名画观赏康定斯基的名画《圆之韵》出示康定斯基的名画《圆之韵》有一个画家他把很多鱼卵宝宝画在一起，变成了一幅漂亮的画，看看画里面的鱼卵宝宝在干嘛？三、老师范画1、想不想也画一幅这么漂亮的画？2、按幼儿意愿取不同颜色炫彩棒画圆圆的鱼卵宝宝玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分开了的嬉戏，同时视察不同颜色碰在一起后发生的改变。四、幼儿作画激励幼儿调换颜色作画，激励幼儿多情一些鱼卵宝宝出来玩，将画面画丰满。（一边播放背景音乐，幼儿一边作画）五、沟通：你画的鱼卵宝宝在做什么嬉戏，看看谁的挚友多，数也数不清。六、延长：（播放课件）鱼卵宝宝渐渐长大了，长出了眼睛、嘴巴，生出了鱼鳍、鱼尾，成为了一条真正的小小鱼，激励幼儿下次活动在鱼卵上添画线条，将长大的鱼卵宝宝变成小鱼。《找挚友》中班教案21、了解、识别不同的蔬菜，知道秋天是一个丰收的季节，有很多好吃又有养分的蔬菜。2、选用不同的图形组合来表现正面直立人物。1、铅画纸、记号笔。2、背景图；插入图片南瓜先生、茄子、洋葱、西红柿宝宝。一、情景导入、引出主题。出示背景，探讨：这里盖了一幢漂亮的新居子，真美丽啊，是谁的家呢？（出示南瓜先生）今日南瓜先生搬新家了，可是他有点不快乐，为什么？二、观赏感知、理解重点。1、南瓜先生穿的那么神气，去干什么呢？2、南瓜先生走呀走，遇到了一个脸蛋紫紫的挚友，是谁呢？（茄子）茄子长得怎样的？他穿了什么形态的衣服呢？两个人的衣服一样吗？3、依次请出洋葱和番茄，请幼儿视察探讨长相与衣服的不同。4、他们还会遇到哪些蔬菜挚友？三、幼儿创作、大胆表现。1、帮南瓜先生找蔬菜挚友。2、能够利用多种图形组合表现正面直立蔬菜宝宝。3、给蔬菜宝宝穿上干净整齐的服装。4、他们到哪里去玩？（添画简洁的背景）四、展示沟通，拓展延长。1、展出幼儿作品，视察沟通幼儿找到的蔬菜挚友和衣服的式样。2、引导幼儿再找寻生活中的蔬菜。《找挚友》中班教案3教学目标1、学会有表情地朗读文章，并会讲故事。2、通过动物之间的对话，让幼儿感知如何拒绝他人的用语。3、仔细倾听她人的言语表达。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。5、萌发对文学作品的爱好。活动打算1、池塘的场景图。2、动物卡片。（小鸭、小兔、小猫、小青蛙）3、教学挂图。4、录音机。5、动物头饰。活动过程1、通过与幼儿之间的沟通，引起幼儿的爱好。如：敬爱的小挚友，我想问一问