2022《抱抱》小班教案_1.docx

2022《抱抱》小班教案《抱抱》小班教案作为一名优秀的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的《抱抱》小班教案，希望能够帮助到大家。《抱抱》小班教案1教材分析：爱是永恒不变的话题，是世间最美妙的事物。我们诉说爱、感受爱、表达爱。“抱抱”就是这样一本通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。温馨的画面、熟识的动物让孩子在心理上产生亲近感，而亲切的拥抱更能让托班孩子产生华蜜感和平安感。依据托班心理需求，我设计了本次语言活动《抱抱》，激励幼儿视察画面，大胆表达自己的发觉。主动为孩子营造温馨的环境，让孩子始终置身于动物间密切的拥抱之中，尝试用自己的肢体仿照动物抱抱，感受抱抱的欢乐，在与同伴、老师互动中将欢乐传递。活动目标：1、视察画面，大胆说说动物的拥抱方式。2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，体验拥抱带来的欢乐。活动打算：1、学问打算：幼儿对相关动物的特征有肯定的了解2、物质打算：PPT、大屏幕，音乐《爱我你就抱抱我》活动过程：一、起先部分：拥抱孩子，激发爱好。1、师：“小挚友们好！”（老师好！）小挚友们真有礼貌，老师好喜爱、好爱你们。好想抱抱你们呀，你们想抱抱老师吗？我们一起抱抱吧！”2、师：“今日有几个小动物也来了，它们也很喜爱自己的挚友，爱自己的挚友，他们也在快乐的抱抱，让我们看看它们是怎样抱抱的？它们抱在一起又会是什么感觉呢？二、基本部分：说说动物抱抱，感受拥抱的欢乐。1、出示长颈鹿相互抱抱的图片，在说说、抱抱中感受长颈鹿头碰头抱抱的欢乐。师：“是谁在抱抱？长颈鹿它是怎样抱抱的？（引导幼儿视察画面）“真好玩，原来它们是头碰头抱抱，谁来学学长颈鹿抱抱样子？2、播放大象的叫声，出示大象图片。师：“听，是谁的声音？看看它们是怎样抱在一起的？老师梳理提问：“鼻子勾在一起也能抱一抱，假如你是小象，你会怎么样和你的挚友勾一勾呢？3、出示蛇相互缠在一起的图片。师：“哧~哧~蛇来了，谁来说一说蛇是怎样抱在一起呢？”小结：蛇宝宝和妈妈缠在一起，好特殊的抱抱啊。谁能用这种特殊的方式来抱抱？4.出示大河马图片。师：“大河马也来了，它们会怎样抱在一起？让我们来看看吧师：“小河马趴在妈妈的背上，就像小挚友趴在妈妈的背上，让妈妈背着你一样，你们谁被背过？”“你们有谁被老师背过吗？谁想让老师背一背？”老师背背孩子让他们体验拥抱的欢乐！三、结束部分：大家抱抱，体验爱的欢乐。师：“小动物们的每一种拥抱都让我们很欢乐，抱抱是一件多么快乐的事情呀！抱抱不仅能让自己欢乐，也能带给别人欢乐。抱抱旁边的客人老师和小伙伴吧！告知他我爱你，让他们和我们一起欢乐吧！”（播放音乐《爱我你就抱抱我》）《抱抱》小班教案2活动目标：1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的欢乐。2、通过嬉戏，表达自己对他人的宠爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。3、情愿用拥抱的方式表达爱。4、喜爱参加嬉戏，体验。5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。活动打算：1、宝宝分别和妈妈、同伴拥抱的图片。视频几段。2、歌曲《爱我你就抱抱我》。活动过程：一、出示图片，引起幼儿谈话的爱好。1、妈妈抱宝宝的图片。2、小伙伴之间抱抱的图片。3、足球进球的视频。“今日啊我们一起来看看小挚友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么?”“你们看到了谁啊，他们在干什么呢?”“哦，他们抱在一起，妈妈特别爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看”“你们又看到了谁?”“哦，好挚友在干什么啊?”“好挚友抱在了一起，小挚友们相互喜爱拥抱在了一起。我们再来看看”“你们看到了什么?”“在踢球，球进门了吗?”“说明他们怎么样啊?”他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是成功的拥抱”“这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。”“那你喜爱你旁边的小挚友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小挚友。”“老师啊一眼看到你们的时候就喜爱上了你们，觉得你们很可爱，我也想抱抱你们，谁情愿让我抱抱?”(边抱边说感受)“我和小挚友抱在一起感觉真快乐，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊?小结：“原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很快乐很舒适”二、让幼儿说说什么时候须要被抱抱。“我们再来看看这个小挚友怎么了?”“那我们想想有什么方法可以让他不哭呢?”幼儿回答“我们来看看原委是什么方法让他不哭的。”“你们看到了什么啊?”“小挚友哭的时候老师妈妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了”“我们再看看发生了什么事?”“你们又看到了什么?”“那她滑滑梯的时候开不快乐啊?”“她很快乐所以她跑去抱抱老师妈妈了”“