2022《拍皮球》教案_1.docx

2022《拍皮球》教案《拍皮球》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要打算好一份教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家整理的《拍皮球》教案，希望能够帮助到大家。《拍皮球》教案1设计背景近段时间，我班幼儿对拍打皮球特别感爱好，常常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。但是我发觉大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不驾驭，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么限制皮球，因此，针对孩子们对皮球的爱好及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调实力，我特设计了本活动。活动目标1、学习原地单手拍球的方法和动作。2、提高反应实力，以及动作的协调性、敏捷性。3、发展手部力气和上下肢协调实力。4、喜爱参与体育活动，能在嬉戏中体验胜利的欢乐。重点难点重点：原地单手拍球的方法和动作难点：上下上下肢协调实力的培育和提高活动打算1、皮球、纸棒若干。2、录音机，音乐录音带。活动过程1、起先部分。幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的嬉戏活动身体各部位。2、基本部分。（1）老师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。（2）幼儿分散练习拍球，老师巡回指导，留意订正幼儿拍球的方法。（3）拍球竞赛：幼儿听口令同时起先，停止时报出自己的拍球数。（4）请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌。（5）嬉戏：抬西瓜。①老师引导幼儿回忆嬉戏活动的玩法和规则。②幼儿分成两人一组（每组发两根棒，一只球），排成两路纵队站在起点线上。嬉戏起先，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐匀称地向前进。到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面。其次对幼儿看到第一对幼儿走到其次道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜。3、结束部分。老师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜（皮球）走回教室。《拍皮球》教案2教学目标：学问与技能：1、学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍皮球的开心心情。2、初步驾驭二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。过程与方法：观赏《乒乓变奏曲》，学生初步感受乐曲，体会乐曲带来的欢快心情。情感看法与价值观：通过观赏《五星红旗》拓展学生学问，结合歌曲激发学生的爱国热忱。教学重难点：重点;学生通过学习了解运动的重要性，增加他们的爱国心情。难点：学唱的歌曲中出现的附点音符，第9、10小节的音准把握。教学具打算：多媒体教学步骤：(一)导入新课，激发学习爱好1、老师导语：小挚友们，今日老师带你们来实行一场好玩的运动会，你们想参与吗?(学生回答)2、老师从盒子里拿出一个皮球，问：小挚友都拍过皮球吗?谁来拍给老师看看?3、学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。4、今日咱们要实行的第一场竞赛就是拍皮球竞赛。5、老师提出拍皮球的要求：请小挚友学着老师的样子，听着音乐节拍有节奏的拍皮球。(评价：谁拍的好，在相应的组下贴一个笑脸，以示激励。)过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做嬉戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。设计意图：嬉戏导入，可以让学生的留意力高度集中，参加主动性也非常高涨。(二)师生合作，学习歌曲1、老师多媒体出示画面，学生观赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。2、朗读歌词要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。(可以看学生状况是否接着做拍皮球的动作)3、学生学习并演唱歌曲主要采纳听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点处理难点：3666┃3555┃嘭通嘭通嘭通嘭通(先把两小节的音准作比较，请学生先听辩两小节有什么不同，然后再演唱。)6536|523|523|1-‖大家玩得多开心，多开心。(唱准附点音符，可以把第一个"大"字唱得有力一点就很简单解决，同时老师多范唱就更简单解决。)4、学生娴熟演唱歌曲2~3遍，可采纳分组唱或者借口唱等一些形式让学生更加感爱好。5、边唱边拍请学生一边演唱一边拍，可以依据实际状况分成两组练习降低难度，一组小挚友演唱，一组小挚友拍。(此时，老师评比出冠军，亚军，季军)过渡语：拍皮球是小挚友喜爱的一种活动，那小挚友还喜爱那些活动呢?(学生回答：跳绳，拔河，游泳……)设计意图：用孩子最酷爱的边唱边嬉戏的活动，提高了教学效率。(三)观赏乐曲，拓展学问，培育爱国情感《乒乓变奏曲》1、老师导语：有一个小挚友啊他喜爱一种运动，他说请小挚友听了这首乐曲之后猜一猜是什么运动。(多媒体播放乐曲)2、听完后回答。(可以各抒己见，不强求统一答案)。3、小挚友们知道刚才听到地乐曲是用什么乐器演奏的吗?(老师多媒体出示木琴，有条件地可以出示实