2022《拔萝卜》大班教案.docx

2022《拔萝卜》大班教案《拔萝卜》大班教案作为一名人民老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的《拔萝卜》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《拔萝卜》大班教案1活动目标1、初步尝试画出人物的外形结构，表现人物的简洁动态。2、进一步理解故事中人多力气大的道理。3、感受活动的乐趣，提高对绘画活动的爱好。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。重点难点初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。活动打算课件，头饰，挂图。活动过程一、激趣导入1、播放课件《拔萝卜》的MTV，吸引幼儿的留意力。2、让幼儿佩戴头饰，玩拔萝卜的嬉戏，边玩嬉戏，边唱“拔萝卜”的儿歌，了解故事的人物次序和对话。激发孩子们的学习爱好。通过嬉戏使幼儿懂得人多力气大的道理并体验获得胜利的欢快情感。二、新授1、课件展示，展示老师范画。2、展示挂图，又幼儿粘贴故事中的人物和动物，刚好提示幼儿粘贴中出现的问题，距离、远近、凹凸的问题。课件展示集中了幼儿的留意力，提高幼儿的绘画爱好。三、巩固应用1、幼儿将拔萝卜的画面画在教科书上。2、提示幼儿绘画过程中应留意的问题，协助幼儿绘画。幼儿在作画时能做到干净、整齐，并且充分发挥自己的想象力。四、展示提高引导幼儿将绘画完的作品展示给其他幼儿看。五、总结总结本课的收获。教学反思这节课对于幼儿来说既簇新又好玩，难易适度，比较乐于接受。在授课过程中，我留意对幼儿养成习惯的培育，使幼儿能以排为单位分发打算的材料，并留意绘画过程中保持画面平整、干净。在课堂上，幼儿能做到有礼貌地发言，主动展示自己的作品，课堂气氛活跃。我对自己的这节课并不满足，在课件展示过程中假如能多强调以下，并引导幼儿多视察一会，效果会更好，而且，在绘画之前假如能够示范绘画步骤，幼儿在作画的过程中将更简单作画，以后加以学习。《拔萝卜》大班教案2活动设计背景幼儿升入大班后，语言表达的实力明显提高，能够做到发音正确，咬字清晰，而且能分出四声，能按语句内容调整自己的音调。能够完整地复述较长的故事，能看图编故事，还能围绕一个主题编故事。《拔萝卜》这个故事是一个老的语言选材,这个故事的主要结构特点是情节。语言的重复，让幼儿能更好的理解，并进行表演，故事的寓意就是遇到难事要同心协力相互帮助。人多力气大，从教化的思想上看是比较合适的。通过仿照对话可以提高幼儿的语言表现力，故事自始至终都洋溢着快乐的嬉戏气氛，能够让幼儿感受到活动的欢乐。活动目标1、熟识故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。2、让幼儿理解故事的内容，感受团结力气大的道理。3、培育幼儿的语言表达实力。教学重点、难点重点：熟识故事，复述故事中的对话，并进行表演。难点：幼儿语言表达实力的培育。活动打算1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的头饰。2、大萝卜1个，背景图一幅。活动过程一、将幼儿带入文学作品之中，帮助幼儿了解文学作品。幼儿听轻音乐进入活动室，然后利用幼儿熟知的生活常识导入故事。小挚友你们知道小白兔喜爱吃什么吗(萝卜和白菜)对了，小挚友们真棒。小挚友你们知道吗，有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事儿吗?(幼儿探讨：1、萝卜死了;2、萝卜长大了;3、爷爷拔不动萝卜)。二、引导幼儿理解体验文学作品，讲一遍故事，提问：1、故事的题目是什么?(拔萝卜)。2、老公公一个人拔萝卜，为什么拔不出来?(一个人的力气小或老公公老了)。3、后来都有谁来帮老公公拔萝卜?(老奶奶、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠)三、帮助幼儿将文学作品中的阅历转化成生活阅历。再次结合教具，生动形象的讲解并描述故事，并针对故事情节进行提问：小挚友真棒，跟老师一起复述了一遍故事，有谁能告知老师，萝卜是谁拔出来的呢?(是大家一起拔出来的)，对了，是最终大家一起把萝卜拔出来了，大家的力气真大!四、让幼儿表演故事一遍(表演拔萝卜的动作和表情，喊人的动作和对话，老婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的走路动作等)，感受观赏活动的乐趣和团结互助的道理。刚才我们学了这么多的本事，那我们请小挚友表演一下好不好?并安排角色。1、请几个小挚友表演《拔萝卜》。我们要当文明的观众哦，大家掌声欢迎。(其他幼儿观看表演)。2、萝卜太大了，我们大家一起把我们的成功品抬回去，好不好?再次感受团结力气大的道理。3、小挚友们表演的真好，我们给他们鼓鼓掌，好不好?《拔萝卜》大班教案3活动目标：1．学习6的第一组加减，帮助幼儿理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。2．复习