2022《拔萝卜》小班教案_1.docx

2022《拔萝卜》小班教案《拔萝卜》小班教案作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我整理的《拔萝卜》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《拔萝卜》小班教案1活动目标：1、在倾听故事中感知故事情节、结构的重复。2、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。活动打算：1、故事《拔萝卜》2、自制纸偶老爷爷、老奶奶、小孙女、小猫、小狗、小老鼠、大萝卜。活动过程：一、先给幼儿讲解并描述《拔萝卜》的故事，同时用纸偶协作故事内容进行表演。——当故事情节进行到拔萝卜时，老师演唱歌曲“拔萝卜”。——在演唱歌曲时，协作做出“拔”和“招手”的动作，让幼儿参加朗诵与复述、歌颂和表演。二、借助纸偶让幼儿理解故事情节发展依次，感知故事里的人物角色的关系。——老公公拔不动萝卜找谁帮忙？——老公公和老奶奶还是拔不动萝卜，他们找谁帮忙了呢？——依据故事情节接着提问，小孙女、小猫、小狗、小老鼠以此类推。三、邀请幼儿表演《大萝卜》的故事。——一位老师戴上“萝卜”头饰坐在半圆形座位的排头，另一位老师坐在排尾。——幼儿和老师共同侧身向排头，每人拉着前一人的衣服，边唱边表演拔萝卜。——当幼儿不知道下面该招呼谁来拔萝卜时，老师亮出“手饰”，提示幼儿下面该谁来参加拔萝卜。——老师与幼儿共同欢乐地进行表演。区域活动：角色活动区：投放《拔萝卜》的乐曲及所需头饰或纸偶，让幼儿随乐曲边唱边表演。活动评价：1、能通过老师的动作提示感知故事的结构、内容。2、能开心地参加剧情演出。《拔萝卜》小班教案2活动目标：1.理解故事内容，学说描述萝卜的短句。2．了解萝卜品种的多样性，对四周事物的差异性感爱好。活动打算：1．故事图片故事：小兔子种萝卜（春天时）山羊爷爷把三包萝卜种子分给了小白兔、小灰兔和小黑兔。三只小兔子把萝卜种子种到地里，地里面长出了绿油油的小萝卜苗。（秋天来了）萝卜成熟了，小白兔收获了一只长长的白皮萝卜，小灰兔收获了一只圆圆的绿皮萝卜，小黑兔收获了一只一头圆、一头尖的红皮萝卜。三只小兔拿着萝卜问山羊爷爷：“为什么我们的萝卜都长得不一样啊？”山羊爷爷笑着说：“这没有什么惊奇的，你们看看，你们身上的皮毛的颜色也不一样嘛！”三只小兔你看看我，我看看你，抱着萝卜笑了起来。活动过程：一、谈话引出故事。师：1.小挚友们，你们喜爱小兔子吗？小兔子最爱吃什么呀？（青菜，萝卜，青草）二、观赏故事，理解故事内容。1.观赏故事第一遍。师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。下面，老师要给小挚友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，细致听哦。故事讲的是什么呀？里面都有谁啊？（小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。）2.观赏故事其次遍。师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事。（依据图片，一边展示，一边讲故事。）(提问请幼儿回答时，可以请幼儿一个一??的来回答。)（1）、春天时，山羊爷爷把什么分给了小白兔、小灰兔和小黑兔？有几包萝卜种子啊？你们觉得这三包种子都一样吗？（萝卜种子，三包）（2）、三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀？（小萝卜苗）故事里的小萝卜苗是怎样的呀？（绿油油的小萝卜苗。）（3）、秋天来了，萝卜成熟了，小兔子们都收获了自己的萝卜。小白兔收获了一只怎样的萝卜？（长长的，白色的）哦，原来小白兔收获了一只形态是长长的，表皮的颜色是白色的萝卜。那我们说小白兔收获了一只长长的白皮萝卜。小灰兔收获了一只圆圆的绿皮萝卜，小黑兔收获了一只一头圆、一头尖的红皮萝卜。（4）、小挚友们，你们有没有发觉一些不一样的地方呢？（萝卜形态和颜色不同）真惊奇啊，每只小兔子都从山羊爷爷那里得到一包萝卜种子，为什么她们种出的萝卜会不一样呢？三只小兔就拿着萝卜问山羊爷爷：“为什么我们的萝卜都长得不一样啊？”山羊爷爷笑着说：“这没有什么惊奇的，你们看看，你们身上的皮毛的颜色也不一样嘛！”？（5）、小挚友们看一看，三只小兔子身上的皮毛为什么是不一样的？（白，灰，黑）（6）、虽然这三只都是小兔子，但是他们的皮毛的颜色都不一样，为什么呢？因为小兔子都有不同的品种。那么萝卜也有不同的品种，所以形态和颜色与不同。3.观赏故事第三遍。（一边出示图片，一边讲故事）三、联系实际，说说感想师：生活中有很多东西，他们有一个共同的名字，但是又有形态，大小，颜色等等方面的不同之处。比如苹果有不同的颜色，就有红苹果，青苹果。积木有不同的材质，就有塑料积木，木头积木。小挚友们，看看我们的教室里，还有哪些事物有不同的种类？反思：1.讲故事要有技巧，第一遍时要单纯的绘声绘色的讲，不要有自己