2022《持轻物掷准》教学反思.docx

2022《持轻物掷准》教学反思《持轻物掷准》教学反思作为一名优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么问题来了，教学反思应当怎么写？下面是我整理的《持轻物掷准》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《持轻物掷准》教学反思1本课教学内容是投掷轻物，是小学水平二（四年级）体育课学习的内容。本课的教学设计主要想体现"让学生在体育课中玩起来"的指导思想，让学生在玩中学，玩中练。在经验了研磨、修改后，今日的课堂更顺畅些，主要状况如下：一、玩中学新课改的体育课，我觉得并不是简洁的玩或者是做嬉戏。因此无论老师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。1、从课前导入，师生问好的常规及小嬉戏来看，老师只是起引导作用，学生一起先就是课的主体，小主子的主体性毫不模糊地贯彻到全课。2、用一张纸贯穿一节课，先是折成飞机，提高学生的学习爱好，然后将飞机拆开捏成团，这就更紧贴教材，是一种创建！二、玩中练玩是小学生的天性，小学体育课中假如没有"玩"，那么这节体育课确定不能吸引学生，不能体现"寓欢乐于体育教学之中"的教学目标。因此，设计了"投西瓜练习"、"歼灭害虫"嬉戏让学生始终在玩中开展技能的练习，获得更多的学问，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的状况来看，学生还是非常喜爱这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种主动的学习看法，乐于参与各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着很多不足之处，如课堂密度的掌控、学生驾驭技术的反馈评价的刚好性等方面还有待进一步完善。《持轻物掷准》教学反思2课堂亮点：整堂课围绕主题这一主线来开展，来达成各项学习目标。在这节课中沙包练习贯穿始终随着游程不断推动，教学活动随之绽开，让课堂隐藏着广袤的发展空间，人人参加，个个欢乐。以“坐火车”这自然好玩的情景代替了传统的打算活动，以“让我们与少数民族的小挚友一起庆祝联欢”代替了常规的打算活动，本节课我把握住了“以学生发展为本，重视学生的主体地位，让学生主动去想、主动去做、主动去体验，采纳了自主学习、合作学习和探究学习的方式，让学生在整个学习活动中充分挖掘自己的潜能，培育学生分析问题、解决问题的实力，使自己学会什么而找到了一个切实有效的方法。”存在不足：1、课的各部分之间的语言引导还不够，情景之间还须要对语言进行加工、锤炼。2、课堂学生的习惯还须要加强，加强组织管理。《持轻物掷准》教学反思31.教学设计需专心好的教学设计，内容应当是环环相扣又相互关联的。崔老师在一起先分析到：投掷沙包的目的在于发展学生的上肢力气和坚韧拼搏的精神，考虑到二年级学生的身心特点，教学内容和方法的设计就是最大限度地激发学生的爱好，让他们体会在学中玩、玩中学的欢乐。在这一点的分析上我深受启发，孩子们天生好动，那课堂上就该让孩子们多投掷、多竞赛，让教材嬉戏化，让教学内容始终贯穿在嬉戏和竞赛中，而老师只须要适时质疑来引导他们自己探究和解决问题。细化到教学内容崔老师说：我的打算活动应贯穿在嬉戏的情境中进行，将慢跑热身和动物仿照相结合；采纳不同的形式和难度将投掷的练习放在喜羊羊攻打灰太狼的竞赛中；最终的放松嬉戏部分也充分利用沙包采纳春播秋收的嬉戏形式。崔老师的建议打开了我的思路，嬉戏化的课堂是快乐和高效的，一节好的课也是须要奇妙设计和不断琢磨的。作为一名青年老师我应当花费更多地精力来钻研和实践，也希望以后有更多的机会可以跟优秀的老师学习和沟通，来不断提升自己。2、课堂应变要奇妙体育课很敏捷，难免会遇到上课特殊淘气的学生，如何解决这种普遍存在而又麻烦的问题呢？崔老师说课堂上遇到问题就要想方法解决，当问题越来越多时更无法把控课堂。记得有个学生在课堂上始终打断我的话，对于布置的练习也不那么协作完成。面对这样突发状况，我手无足策。崔老师分析到既然孩子主动想表现你就应当给他机会，并顺势让其他学生参加与协作。听完这一席话，不禁感叹教学真的是一门学问，不仅要有专业的理论学问，还要有丰富的实践阅历。对于青年老师的我来说，仿照课不能满意不同学生的实际需求，只有揣摩与创新才更有价值。3、教学看法缺严格交谈的最终，崔老师表扬我说整节课上亲和力特殊强，但严厉不够，造成课堂组织稍显混乱。崔老师举例说在中途的嬉戏中有学生违反了规则，这时就应当赐予小小惩处或者将其淘汰，这样不仅增加了嬉戏的竞争力也培育了孩子遵守规则的.习惯。我深刻地相识到平常的课堂中我要严慈相济，培育他们克服困难的坚毅品质。通过这次课后评价和反思，让我收获颇多，感谢崔老师和体育组对我的指导和帮助。作为一名青年老师，成长的道路还很长，