2022《换牙》大班教案.docx

2022《换牙》大班教案《换牙》大班教案作为一位杰出的老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我帮大家整理的《换牙》大班教案，欢迎大家共享。《换牙》大班教案1活动目标：1、了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。3、体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。4、使幼儿驾驭一些换牙的基本常识。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。活动过程：一、了解牙齿的形态1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”2、用小镜子照口腔，视察自己牙齿的形态，把它画下来。3、展示牙齿形态，结合沟通，相识门牙、尖牙、磨牙。4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形态和不同位置的牙齿，有不同的作用)5、牙齿除了吃东西，还有什么作用?小结：牙齿的形态是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形态的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清晰。二、沟通换牙的感受对比视察：1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。探讨：为什么要换牙?换牙时该怎么办?小结：小挚友最初换牙时总感到胆怯担忧。其实，换牙是我们每个人都要经验的过程。换牙的特别经验，让你们真的长大了!三、相识恒牙和乳牙幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。四、探究：刷牙1、小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么?2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不刚好清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢?3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范讲解并描述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后起先刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导方法不正确的幼儿。小结：换牙时期是特别重要的，希望小挚友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。活动延长：争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。活动反思：《换牙》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教化，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过视察、绘画、小组探讨等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。《换牙》大班教案2设计意图：升大班了，孩子的牙齿也渐渐的脱落。正常状况下儿童从6岁左右起先换牙，乳牙起先生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继萌出。因此，留意教化孩子正确护牙，仔细刷牙，，有助于牙龄自洁，促进颌骨及颌面部的生长发育。活动目标：1．知道换牙是正常现象，感受换牙带来的体验。2．了解换牙期的基本常识，懂得不舔牙、不晃牙正确的护牙方法。活动打算：视频、家长资源、图画书课件、幼儿笑脸照片等重难点分析：重点：学会换牙期正确的护牙方法。难点：感受换牙带来的体验。活动过程：一、情景再现、引出主题1．指导语：孩子们请看大屏幕，咦？这个小挚友指着牙齿，他的牙齿怎么了，你们都猜对了，那今日我们就来聊一聊有关牙齿的问题。咱们先来看一段视频，看看视频里的小挚友牙齿怎么啦?2．观赏视频提问：这个小挚友是怎么了？（牙齿松动、掉牙）牙齿松动了会怎样？从他大声的喊妈妈表情当中，你能感到他当时的心情是怎样的？（胆怯、惊慌、担忧）二、阅历沟通、换牙经验指导语：咱们小挚友有过牙齿松动、掉牙的状况吗？（有）你掉了几颗？（一颗）你还记得你掉牙的情景吗？你能给大家讲一讲吗？（2个幼儿讲解并描述自己换牙时的阅历）提问：你掉牙的时候胆怯了吗？你掉牙的时候遇到了什么状况？过渡语：其实啊，我们每个人诞生以后长出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且不坚硬，当我们小挚友长到五六岁的时候，乳牙起先脱落，新牙长出来，这种现象叫换牙，换牙是一种正常现象，小挚友不用惊慌不用胆怯，换牙就说明小挚友又长大了。三、医生出场、互动问答1．指导语：今日老师有幸请到一位牙科医生，医生会帮助我们小挚友解决一些换牙的问题，我们分组探讨一下吧。2．幼儿相互