《煮书》的阅读答案.docx

《煮书》的阅读答案煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1.阅读文章后回答下列问题(1)使我感到奇怪的问题是什么?--------------------------------------------------------(2)“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?---------------------------------------------------------------(3)“煮书”的好处是什么?-----------------------------------------------------2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的?-----------------------------------------------------参考答案：(1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊!。(2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。2这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。语文学习方法：学习的十项好习惯一、预习习惯1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。3、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。二、倾听习惯1、认真听讲记常规，目光专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。2、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。3、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。三、表达习惯1、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。2、回答问题音响亮，言语完整是关键。3、“我觉得......”、“我认为......”、“因为......所以......”、“......是因为......”表述意见和建议。4、补充修改先评价，规范使用“我同意XX的观点，但我还有补充......”、“我不同意XX的观点，我认为......”四、思考习惯1、多思多说好习惯，“因为......所以......”常用语。2、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或别的观点吗?”常挂口。3、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。五、作业习惯1、作业书写一种笔，独立完成好孩子。2、不涂不划保清洁，规范端正最重要。3、数学作图用工具，铅笔作图要常记。4、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。六、订正习惯1、小小错误平常事，心态平和来订正。2、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。3、作业整洁好风气，订正及时好成绩，相似题做几题，多抄几边加巩固。七、读书习惯1、名人名著是榜样，多读多摘是途径。2、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。3、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。八、日记习惯1、写好周记写日记，书写姿态要注意。2、处处细心多注意，时时留心多积累。3、最有意思印象深，天天交流留回忆。4、小事件件常练笔，字数不限成作家。5、积累素材是源泉，调节情感静心境。九、记忆习惯每日口算五分钟，每天积累数个词，每周背诵一美文，追求速度有效率。十、适应习惯1、学科平衡要全面，教师风格善适应。2、态度积极行动勤，建议意见平和气。3、主动沟通去心结，以诚相处联感情。《煮书》的阅读答案