2022《放牛班的春天》观后感_20.docx

2022《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感(精选15篇)看完一部影视作品以后，想必你有不少可以共享的东西，写一份观后感，记录收获与付出。观后感你想好怎么写了吗？下面是我细心整理的《放牛班的春天》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《放牛班的春天》观后感1首先映入我眼帘的，就是一群“有问题的叛逆少年”，但他们在新学监马修的带领下，渐渐的转变，这正是安徒生的童话中丑小鸭褪变成天鹅的故事。《在放牛班的春天》中的两种教化形式形成了显明的对比。一是校长哈森的严厉派，这好像让我想到了传统的教化模式。在中国古代盛行的私塾中，从来就是先生想打便打，想骂就骂，而且禁锢学生的思想，背不过文章便拿戒尺责罚。只不过与现在不一样的是，古时候的学生都很听话，用戒尺也能使学生拿到好成果。但是现在，21世纪里，学生愈发叛逆，像弹簧一样，老师硬，则他硬；老师软，则他更硬。有的老师也懒得理睬，便保持一贯传统教化的思想——不打不成才。二是学监马修的思想派，他的教化方式也代表了一种开放教化。老师从来就不打骂学生，而是靠“暖和”来感化学生，就算学生再不听话，但学生“冰冷的心”也会有溶化的那一刻。电影中的小男孩皮埃尔起先也是一个叛逆十足的少年，但马修却发觉了他异样的唱歌天赋。他奇妙的歌声深深地震撼了我，是什么让这个叛逆少年最终成长为一位优秀的音乐家的？是马修的坚持不懈，是他的火热的心，最终感化了学生。这两种教化我都经验过，我也被老师打过骂过。我也遇到过像马修一样的老师，深深地触动着我的心灵。在电影中马修最终战胜了哈森，思想派战胜了严厉派。但在现实生活中，这两种教化模式还依旧并存着，但不管怎样，老师都是为了学生好，都是为了学生们的将来！《放牛班的春天》观后感2《放牛班的春天》是一部给同学们一种暖和的爱和美妙自由的电影。克莱蒙·马修老师在一所寄宿学校担当代课音乐老师，在这里他仿佛走进了一所地狱。克莱蒙·马修自己亲眼望见了学校各种严厉的惩处，孩子们却无法求助。克莱蒙在学校的日子里懂得了孩子们的心灵，在孩子中组建了合唱团，每天费心劳神地让孩子们练习歌颂，给孩子们写乐谱，这就是克莱蒙老师对学生们的慈爱、关怀和宽容——无限的爱。孩子们在老师的关爱之下，他们渐渐懂事，渐渐成长。孩子们既喜爱上了老师，也喜爱上了音乐。克莱蒙对孩子们的爱，毫无保留地放在了每一个的身上。看了这部电影，让我不禁联想到了我们经常对老师的教育表示不耐烦。为了我们身心健康成长，老师们常常提示我们，反复地教育我们，是为我们好，希望我们以后靠着渊博的学问，扎实的生活技能走向美妙的生活，走向美妙的将来。可我们呢，而是用一种冷漠的眼光望着老师，每当想到这些，多么地让人惭愧啊！老师的爱，就像那光明的灯光，照亮着我们的心田。我们应当懂得敬重老师！《放牛班的春天》观后感3老师运用了一次课的时间让我蜜看了这部电影——《放牛班的春天》，这是一部教化片，是讲一位代课老师在一所特殊的学校代课，这所学校如何特殊呢?它是专收那些特别淘气捣蛋的孩子，可以说，进去那所学校的孩子，都是被社会放弃的。代课老师的名字叫马修，马修老师可以算得上是一位胜利的老师，虽然最终还是被学校解雇，但他的那种对孩子的教化，使孩子们在这黑暗的“监狱”中望见一丝光线。他们望见，原来，他们的幻想是可以实现的……皮埃尔，是这所学校的其中一位学生，马修老师发觉，他有音乐的天赋，因为上帝赐给他天使般的嗓子，于是马修老师告知了皮埃尔的母亲，之后皮埃尔的母亲帮他找了一间音乐学院，五十年后的皮埃尔，成为了一名音乐的指挥家，要不是马修老师的发掘，孩子们的将来，真是不行想象，我就想起这一句话：埋没人才，就像中国的一则故事，没有伯乐，哪来的千里马。《放牛班的春天》这一部电影，让我有很多感受，我觉得每一个孩子都是希望，我们不应当放弃这些希望。《放牛班的春天》观后感4今日我们校区团队用特殊的方式在一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平常又令人感动的故事。这是我第一次看放牛班的春天，结束之后内心久久的澎湃！这部电影故事情节特别简洁，音乐也特别的好听。电影里马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬但为人乐观真诚。面对问题少年们，他并不畏惧更专心的挖掘孩子们的闪光点，通过他酷爱的音乐，来教化那些问题少年们，课堂上生活中对学生的'敬重，真正让我看到了爱与同等的师生关系对于教化的变更有多大！马修老师很执着，充溢了爱，他表扬、激励的作风渐渐地变更着孩子，老师，学校。让整座学校师生之间的对立缓缓消散。让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边，以为老师放弃他了，心情懊丧特别悲观。而第一节音