2022《放牛班的春天》观后感_28.docx

2022《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感看完一部影视作品以后，对人生或者事物肯定产生了很多感想吧，这时候最关键的观后感不能忘了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是我细心整理的《放牛班的春天》观后感，欢迎大家共享。《放牛班的春天》观后感1“每一颗心都须要爱，须要温顺，须要宽容，须要理解。”这是电影《放牛班的春天》中的主子公马修老师的经典台词，也是能让我们受益一生的一句话。在“池塘之底”男子寄宿学校中，有各种各样的坏学生，他们偷钱、诈骗、打群架、辱骂他人，甚至还放火，抽烟，简直是无恶不作！他们的校长便运用各种手段去严惩他们：鞭打，抽脸，关禁闭，做劳动……可这不但没有阻挡他们，反而使孩子们更加猖狂。就在这时，来了位矮小的新代课老师，他就是当年失业的大音乐家马修。马修在一次偶然的机会中突然发觉孩子们特殊爱编歌曲骂人，有几名学生甚至有着几乎是上帝赐予的金嗓子，于是他就试着用音乐救赎这些所谓“无药可救”的孩子们，尽然让他们乐观起来了，建立一支合唱团，他还胜利驯服了禽兽班“危急问题少年”等级的新学生孟丹，让他成为了自己合唱团中的男中音！最终，当全部人都出去了，校长也去领勋章时，孟丹烧掉了“池塘之底”男子寄宿学校……在这部电影中，我最喜爱马修。他从来不惩处学生。对于学生，他宽容对待，当皮埃尔被关禁闭，皮埃尔的母亲前来探望他时，马修没有说皮埃尔被罚的事，而是说皮埃尔牙疼去看医生了，皮埃尔的母亲只好扫兴而归；对于校长，他横眉冷对，就在他即将被辞退的时候，他当面指出校长的粗暴自私、追名逐利，对别人没有丝毫信任之意与变态心理。马修之所以能够做出这些事来，靠的是什么？是工薪的诱惑吗？不，做好做坏都是得那么多工资，他靠的是职业信仰！终归，他是一名老师，教化孩子们是他的职责，既然他擅长音乐，那就用音乐去感悟心灵，教化学生，激发天赋，培育人才！正如他对皮埃尔的母亲所说：“我不但有孩子，而且有六十个孩子！”我最不喜爱校长哈森。他是个追名逐利的人，与马修相比，刚好形成显明的对比。在哈森眼里，名誉、金钱是最重要的，学生通通是他的摇钱树，赚钱机器。他的职业就是惩罚学生，他只会坐等他人之功，独占他人之胜利之果，我觉得，他才是真正的心理变态，而不是那些天真的孩子，不过，后来有一幕，我看了特殊解气，那就是孟丹烧学校的那一幕。像那种地狱般的地方，原来就不该有，看到哈森没精打采的样子，我不禁想到：“恶人恶报！”马修先生对于孩子们究竟意味着什么？意味着春天，意味着阳光，意味着通往心灵的一扇窗。是他——马修，让孩子们走出地狱，变得乐观起来，行走在阳光大路上，获得了生命真正的春天。《放牛班的春天》观后感2一听到“放牛班”，你可不要以为是农村放牛娃的班级。电影《放牛班的春天》里的放牛班其实是由一些难缠的问题学生组成的班级，影片是从两个老人看马修老师的旧相片和日记起先的。这两位老人是派皮诺和莫昂奇，他们曾经是“池塘之底”学校的学生。“池塘之底”，顾名思义，是最差的学校，是一所专为问题少年设置的寄宿学校。学校的建筑阴森古板，教室灰色斑驳，学生好像井底之蛙、笼中之鸟，得不到爱的滋润。这里的教化理念是“行动一反应”原则，假如有学生触犯了纪律，全校师生马上集合，肇事者将受到严厉的惩处。若3秒内找不到肇事者，全部人都要关6小时禁闭，取消全部消遣活动，直到肇事者自首或被揭发为止……但他们是幸运的，他们遇见了马修老师。马修老师是一个其貌不扬的秃顶老头儿，也是一个才华横溢的音乐家。他在事业低谷期选择来到“池塘之底”学校做了学监。他从不打骂学生，给学生最大的宽容和爱护，敬重每一位学生，不放弃每一个孩子。他让不会唱歌的小派皮诺当副指挥，让老走音的郭邦当架子。他让每个孩子享受到音乐和集体合作的欢乐，让他们相识到自己的价值，给自己的人生带来“春天”。和“池塘之底”学校里的孩子相比，我真是太华蜜了！我不仅拥有疼爱我的父母，还拥有亲善可亲的老师。我们学校的教化理念是：以生命影响生命。学校就像我们的家，到处洋溢着蓬勃的朝气。教学楼每层拐角处设有“溢香书吧”“彩虹阅读”等阅读角，让我们走出教室，就进入书的海洋。楼内设立了充溢想象力的“气象万千”“奇思妙想”“E想天开”“童心飞扬”等活动天地。学校还组织了民族乐团、纸雕、快板、京剧、剪纸、古筝、舞蹈等多姿多彩的社团活动，丰富我们的课余生活。作为新苑小学的学子，我感到骄傲。童话作家郑渊洁说得对：“每个孩子都是天使，关键在于怎样培育教化他们。正确的教化方式是发觉孩子的特长，激励他能行。”“黑夜中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷，童年的快乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道终点闪亮……”他们的歌声始