2022《放牛班的春天》观后感_32.docx

2022《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感看完一部影视作品以后，信任大家的收获确定不少吧，这时候最关键的观后感不能忘了。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是我为大家收集的《放牛班的春天》观后感，欢迎阅读与保藏。《放牛班的春天》观后感1看这样的电影，我能够触摸到那一颗颗纤细而和善的心灵，他们绝不是社会的残渣，绝不是被遗弃的问题少年（那个纵火犯巴冬除外）。在这短短的时间内，我曾经有过多少次，为那很多微末甚至是琐碎的场景所感动。我们的静、站立以及唏嘘，绝不是因为我们观看的场所没有空调，诺大个阶梯教室，已经无声地容纳了一百多号人的汗水和激烈。虽然只有头顶或者更远处几片风叶在转动，根本无法解除那些夏天的躁热，但此刻没有埋怨，只有心灵的共振。风中飘舞的风筝，夜里乏累的扫帚，那些欢乐和痛楚，在光明与黑暗之间徘徊，许多孩子的双重性格在影片中一展无余。他们的一半是天使般的微笑和奇妙的歌声，一半是魔鬼般的残忍和恶作剧。他们一面弹伤老学监的眼睛，偷走新学监的资料，甚至校长的钞票，一面却仔细地参与合唱团的训练，传递着天籁般无邪的音乐……正是这些，构成整部影片画面的明暗交替，这些错落不仅深深地震撼着我们，更深深地牵引着影片主子公马修的百转柔肠。这个最终被歇斯底里的校长定位为“失败的音乐家”“失业的学监”的男子，朴实的外表下有着一颗非同寻常的爱心。他的爱是包涵，当一个孩子弹伤老学监的眼睛时，同意他去照看，不告知校长免受惩处；他的爱是无私，他对待每个孩子都一视同仁，连那个最邪恶的巴冬被校长棍打和禁闭时，能够很缺憾地感慨：他是我唯一的男中音啊！他的爱是敬重，他总是用音乐和暖和去走近这些调皮的孩子，用满腔的爱去感动这些幼小的心灵，使他们改邪归正，引导他们走向光明的春天。他总是用自己的爱营造孩子们的爱，他用爱铸就“乐谱架”的动情歌颂，他用爱感化“天使魔鬼”皮埃尔不逊的心灵，他用爱赢得“助理”的恒久相伴。他始终无声地抵制着抗拒着校长威慑人心的棍棒教化。虽然最终自己不得其果，流浪天际成了最终的归宿，但我们看到了孩子们包袱着爱和留恋的纸飞机从窗内一只只地飞出来。我们还看到影片中那些个反例——巴冬纵火焚校，校长的被辞退。于是我们又从另一个侧面看到了爱的力气和宏大。“看看你经过的路上/孩子们迷了路/向他们伸出手/拉他们一把/步憧憬后的日子黑暗中的方向/希望之光/生命中的热忱/荣耀之巷童年的快乐/转瞬消逝被遗忘/一道绚烂金光/在小道终点闪亮黑暗中的方向/希望之光/生命中的热忱荣耀之巷”影片的最终，天籁之音冉冉升起于一条被绿荫覆盖的春天的小巷。沿着这条小巷望去，我们看到了前方不远处的光明和绚丽。《放牛班的春天》观后感2星期五下午，我们在教室里观看了一部电影，名字叫《放牛班的春天》。电影前面的人物关系有些困难，不过在后面，我慢慢明白了其中的道理。《放牛班的春天》这部电影讲了马修老师来到一个名叫“池塘之底”的学校当代课老师。可是他所在的那个班的学生都很淘气，但马修老师以一颗仁爱的心来对待那些学生。对学校残忍的“行动-反应”制度深恶痛绝。他用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，最终把孩子们的心灵净化了，给他们的人生带来了巨大的影响。在整部电影里，我最记得那次哈森校长外出，马修先生给大家放了一天假，带着孩子们去森林里玩捉迷藏。可是不知为什么，学校突然起火了，哈森先生回来后，很生气，把马修辞退了。在马修最终一次走过教学楼下面时，学生们锁了门，把写有字和自己名字的纸飞机扔出窗外，并唱起了马修教过他们的歌，为马修送别。马修捡起了一些纸飞机，当中有莫安琦和一个不会唱歌的小男孩派皮诺的。他最终看了一眼窗口那些摇动的手，带着纸飞机离开了。我很感动，马修只教了他们一些简洁的音乐，并给了他们自由，这对他们来说无比重要！看了这部电影以后，我深受感受，在我们的现实生活中有许很多多的像校长一样以暴制暴的教化方式。有时我们上课不听讲有些老师就会惩处我们：伸手给老师打，或罚站。他们认为只有通过严惩才能维护课堂纪律。但却适得其反，使我们产生逆反心理，我们觉得老师很厌烦，就偏不听老师的课，或产生怕老师的心理。在家庭中我们的父母也有这样的教化方式，上个星期爸爸教我写作业，我没仔细听他就一巴掌打向我的头。当时我心里想，爸爸太凶了，我以后都不理他了，也不想写作业了。所以严惩在肯定程度上是不能解决问题的，特殊是用在教化孩子的身上。这部电影，多数是讲马修如何感化学生的。但从中表达出了马修对孩子的关爱，以及孩子们对赐予他们最宝贵东西的马修先生的感谢。这部电影的含义很深，但是，它是一部很让人受鼓舞的电影。看过它的人，肯定都能从中感悟到一些道理吧。我希望不管是在学