2022《放牛班的春天》观后感_64.docx

2022《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感(汇编15篇)当仔细看完一部作品后，你有什么总结呢？何不写一篇观后感记录下呢？观后感你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的《放牛班的春天》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《放牛班的春天》观后感1今日，周老师给我们看了一部电影，那就是——放牛娃的春天，接下来就让我讲一讲这部电影吧！这个学校非比寻常，他和我们现在的学校别出心裁。这部电影讲解并描述的是在学校里发生的种种事务，电影的主子公克莱蒙马修，他是一名代课老师，以前也是个音乐家。但，就是因为马修老师，这所学校从冰冷到了暖和。以前，这所学校的校长，哈善，他可是一个铁石心肠的人，他恒久不在乎这这些学生，始终为自己着想，他始终强加给学生一些迫切感，使学生们生活得很不快乐，他们的校规是这样的：犯错者必需惩罚。马修老师在一次偶然的音乐课上，渐渐地挖掘出了学生的优点。马修老师觉得他们有音乐这方面的天资，首先给他们支配低音、中音、高音，再支配他们各自的职位。莫翰奇是一个主子公，他可是哈善校长的眼中钉，所以每次惩罚都该会有他的份儿，但，他喜爱唱歌，他可以面临惩罚的危急，还到教室里唱歌，最终，有一天，马修老师发觉了莫翰奇的歌声，并到后来，让莫翰奇独唱。可是，他们唱歌可不是一路顺风的，刚起先唱歌，就被那哈善校长给拒绝了，可是，他们并没有放弃，而是在他们睡觉的地方，偷偷摸摸地唱着歌，最终，麦神父和萧老师向校长哈善反复让公爵夫人听一下他们的歌声，哈善校长听烦了，只好答应了他们的要求。到了最终，他们的歌声唱给了公爵夫人听。唯独莫翰奇没有，因为他是独唱的。后来，哈善校长因为学校被孟丹给烧了，竟然无缘无故的把和善的马修老师给开除了，但，后来好人还是有好报的，坏人可是有坏报的，不久后，哈善校长因教化太强迫，所以被开除了。看完了这个电影，我内心的感受可有不少了。我学校的老师就是像哈善校长一样，戴着有色眼镜说话。我们班上的学霸张小雨是老师的最佳助手，而且学校、街道的各种竞赛不是第一，就是并列第一，给老师的脸上添了不少光彩呢！可我们班上和张晓宇相反的弱爆者朱小懒是老师的一颗臭钉子，每次考试恒久都离不开不及格。可有一天，他俩竟然吵架了。“你干嘛打我啊，神经病！”朱小兰大喊大叫地说。听到这一声音我们的老师飞速地来了，说：“怎么回事？”“确定是朱小懒干的！朱小懒你把张小雨干嘛啦？”老师一下子就把矛头指向了朱小懒。接下来，我们班的老师就大骂朱小懒洗清坏名，可老师根本就忽视，一点儿也不听，真是当局者迷，旁观者清啊。这放牛班的春天，令我有许很多多的感受。《放牛班的春天》观后感2一部好的电影总是会在不经意间打动观众，不是大牌的参加，不是暴露的画面，而是内容的走心，这种内容往往是主子公的人格魅力。今日看的《放牛班的春天》，恰恰和我短暂的班主任和教学经验有关，很庆幸能观赏到这样一部教化题材的电影。电影中的马修老师显得和池塘之底格格不入，慈爱，和善、有爱心，的确把学生当作学生，把孩子当作孩子，从没觉得那些问题少年有多大的问题，也从不曾放弃任何一个学生。马修可能不会意识到他在这所学校的短暂教学经验对这些学生们产生了多么大的影响。当年校长口中表面醇厚虚心、心底里恶毒的学生皮埃尔在五十年后成为了世界闻名音乐家。在马修教授的音乐课中，每个孩子渐渐都有了改变，他们受到了音乐的熏陶，变得宁静了，好像在音乐中才重新成为了真正的孩子，不再那么暴力，不再变坏，事实上任何一个孩子都不是坏孩子。音乐的确有一种奇妙的魔力，它在不知不觉中净化了人的心灵，让苦难不再深痛，让劳累变得轻松，让哀痛的心接受抚慰。教化方式的不同，学生的成长结果必定就不同。这部电影中，音乐的教化方式就显示出很大的力气和作用。假如学校的管理者只是对犯错误的学生实行类似关黑屋子的惩处措施，不是温柔的看法，而是暴力的手段，不仅起不到任何好的效果，反而会激起他们的叛逆心理。哈森校长便是个失败的教化者，简直就是孩子们的魔鬼。哈森代表的就是当代许多苛刻的教化者，他们的方式和素养教化无关，严厉，没有商议的余地，没有人性，他们对问题学生判了死刑，不试图挽救，而是满心厌恶而肯定式的管教，不了解他们的需求和内心想法，而硬生生的把他们划分到不行救药的队伍里。每一个教化者担当的不只是教书，更多的是育人，我认为应当把传统的说法改为育人教书。我们应当充分看到孩子们身上的可爱之处，他们每个人都有自己的闪光点，他们的缺点都是很小的可以订正的。回到电影，假如没有马修学监，这些可爱的孩子们应当是没有什么前途可言了，问题得不到解决，将来反而会成为社会的毒害。说的直白点，哈森校长是毁人的人，马修是重塑人的人。在音乐