2022《放牛班的春天》观后感_79.docx

2022《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感15篇看完某一作品后，信任大家肯定领悟了不少东西，是时候静下心来好好写写观后感了。但是观后感有什么要求呢？下面是我整理的《放牛班的春天》观后感，欢迎阅读与保藏。《放牛班的春天》观后感1这部电影是以回忆录的方式播放的，进入影片开头以为这是少管所，结果这是一个寄宿学校。故事开头孩子们淘气，院长以暴制暴，配上阴森森的音乐，真是看得一惊一乍的。故事中其貌不扬的马修老师，进入这所学校后，看到了孩子的“无可救药”，看到了院长的“以暴制暴”的处理方式。马修老师面对犯错误即将要面临关禁闭的孩子的于心不忍，他跟孩子达成协议让孩子照看受伤的老师直到老师伤好，这个处理方式让孩子有机会了解受伤的老师其实为人很好，让孩子心中惭愧，从中受到教化。马修老师，为孩子们做了许多事，把包涵，理解，关爱，赏识发挥到了极致！教化方法也特别到位。第一堂课，他让孩子们写自己的志向，志向可以激发人的斗志，指引人的方向，点亮人的心灵，马修老师有方法有爱心，耐性引导孩子。马修老师为孩子们做的其次件事是组建合唱团，音乐可以洗涤人的心灵！净化人的心灵！合唱团组建之后，课后空闲时间都用来练唱了，第一，孩子们没有时间再恶作剧，其次，孩子们喜爱上了音乐，经过音乐的净化，学校渐渐步入和谐的画面。通过组建合唱团，他挖掘出了音乐天才莫翰奇，在合唱团里培育孩子的音乐天赋，并胜利地把孩子介绍到了里昂音乐学院……马修老师不仅包涵孩子的过错，还惜才爱才，一心为孩子谋出路，这是值得我们学习的亮点！就连学校里最偏激的一员：孟丹，院长怀疑孟丹偷了学校的钱，对孩子进行打骂……最终开除了这个孩子，当马修老师知道钱不是孩子偷的之后，他去跟院长求了情，院长没有第一时间处理，最终这个孩子放火烧了学校……马修老师也因为擅离职守的罪名被院长开除了，临走时孩子们用纸飞机为马修老师送行，马修老师看着纸飞机上的留言，脸上是满满的感动，他用他的慈祥和包涵折服了这群孩子，用音乐净化了孩子们的心，临走时带走了可怜又可爱的孤儿……故事结束了，除了看到作为一名老师该有的美德之外，我还学到了信任和坚持的力气，马修老师始终信任孩子，坚持自己的教化理念，最终为孩子们的人生带来了“春天”！《放牛班的春天》观后感2借着师德教化的机会我能和老师们一起观赏了这部法国影片——《放牛班的春天》，一个平凡老师和问题学生的故事，我也是一个体育老师，工作第八年，每年都会陆接连续有几个学生来看我，为我带来问候，带来感动，这种问候类似于影片中孩子们送给马修的“纸飞机”，这种感动更让我坚信自己选择了一份正确的事业。影片的一起先是演绎一个宏大的指挥家的胜利形象，而这个人年少时是放牛班的一员，是一个叫马修的人影响了他的一生，影片最让我感动的地方在于，他不是在歌颂宏大的教化家式的人物，而是通过平淡的故事讲解并描述一个平凡的教化工作者马修，恰恰正在于马修的平凡和一般。体育课中有一种课叫“放羊课”，所谓的放羊课就是随意扔几样器材或者在肯定的场地内让他们自由活动，老师的存在与否并不会对学生的课堂活动产生主动影响。对学生不加区分、放任自流的教化和管理称作“放羊”式教化，虽然我不懂法语但是我想这里所说的“放牛”类似于中国式的“放羊”，无论是放羊还是放牛都意味着教化者的不负责任和被教化者的不行救药。影片里的放牛班多指学生的不行救药，而这些不行救药的学生在校长的铁血冷酷式教化下，变得更加不行救药，但当马修的出现，一切都随着带来变更，一个“失败”的音乐家，“小小”的学监马修的到来而变更。马修是这样的其貌不扬，他没有魁梧的身材，没有英俊的面容，再加上秃顶的脑袋让他看起来甚至有些滑稽，但正是他创建了奇迹。他从这些让全部人都悲观的孩子中培育出来世界闻名的指挥家“皮埃尔”，并让受他教化的学生在几十年后满怀着敬慕和酷爱的心情来怀恋他，这本身就是作为一个教化者的无上光荣和莫大成就。是什么让一个平凡的老师有这样的成就，马修用他博大的胸怀包涵全部的孩子，包涵他们全部的过错并给他们改过的机会；马修用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠；马修恒久对每一个孩子都深怀信念，给他们最基本的信任。一个胜利的教化者必定是一个宽容而富于爱心的人，十恶不赦的孩子是没有的，即便堕落固执如蒙丹的孩子，他也自有其坦率和可爱的一面。而鄙视疏远他们、对他们以暴制暴只能换来他们对社会的更猛烈疯狂的报复，这不能不令教化者引以为戒。愿普天下全部的老师都能用敬重、用温柔、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！《放牛班的春天》观后感3影