2022《放牛班的春天》观后感_82.docx

2022《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感(合集15篇)看完一部影视作品以后，你有什么总结呢？须要写一篇观后感好好地作记录了。观后感你想好怎么写了吗？以下是我为大家收集的《放牛班的春天》观后感，希望能够帮助到大家。《放牛班的春天》观后感1这是电影《放牛班的春天》中的插曲，其讲解并描述一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理老师，这所学校有一个外号叫“水池底部“，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发觉学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他确定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，就组织了一支合唱团，让每个孩子都找到了新的有价值的自己。男主角——马修，他也只是一个失业的音乐家，一个其貌不扬、内心和善、有无足轻重的小小代课老师，但是，他这个不起眼的小人物却用了自已独特的所作所为，用他自已那别出心裁的教化方式，以他的音乐和他的和善、宽容、慈爱、大度，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的宠爱。他的作为让这些不被老师们认可，淘气调皮甚至还弄过一些夸张的恶作剧的孩子们，得到了敬重，感受到爱的力气，喜爱上了学习。一起先，马修刚来到了协助学院里，受到了同学们的恶作剧，被同学们骂成了“光头”，可内心宽容大度的马修，却从来不斤斤计较，而是一再地去激励他们，表扬他们，因此，他才得到了学生们的认可。马修把他的学生真正值成人来对待，来敬重，来相处。电影中，马修管的班上有着这么一批让老师们头痛不已的学生：打伤马桑大伯的乐格克，小不点儿贝比诺，顽皮捣蛋的佩皮诺，怪异固执的莫杭治……面对这样一群几乎没有把老师放在眼里的学生们，一味胡闹的孩子们，协助学院的人都实行了体罚，紧闭。但他——马修，一个失业的音乐老师，而且当时他仅仅是一个小小的代课老师，选择了教化孩子。这个貌不惊人的老师，发觉了学生们都非常喜爱唱歌，其中，一个叫皮埃尔的男孩有一副好嗓子，这就是“黄金”，但它被埋在土里，假如没有人把它挖掘出来，就恒久无法显示它的光线，但马修把它挖掘了出来。俗话说：朽木不行雕。只有你带着宽容的心态，大度的心理，一切都会被你的宽容所感动，所谓“精诚所加，金石为开”。电影《放牛班的春天》经典台词“每一颗心都须要爱，须要温顺，须要宽容，须要理解。每一个孩子都来自纯净无邪酌地方，恒久都应当是人间万分疼惜的珍宝。”马修作为一名老师，他的灵魂是名贵的。然而，宏大的灵魂往往在当世得不到世俗的认可。马修没有想过要成名，他只是做着认为自己该做的事情，追求着自己人生的步伐。作为一名音乐家，他没能成为镁光灯下的焦点，他是不胜利的，但是他创作出了很多唯美好听的音乐；作为一名学监，他不懂得去讨好校长，最终被解雇，他也是不胜利的。但是他胜利挽救并成就了许很多多的灵魂！从另一方面来说，马修是居功至伟，为音乐史写下了浓墨重彩的一笔。世俗太污浊，或许是我们自身太脆弱，带着一颗纯净的心，接着我们的生活…《放牛班的春天》观后感2“看看你经过的路上，孩子们迷了路，向他们伸出手，拉他们一把，步憧憬后的日子，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热忱，荣耀之巷。童年的快乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道终点闪亮，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热忱，荣耀之巷。”看完电影，这首《voissurtonchemin》依旧在我耳畔回响，莫朗干净的嗓音，清澈的眼神在我脑海留下深深的烙印。虽然我的教化旅程才刚刚启程，但这部影片仍旧引发我的深思和反省，马图老师用音乐唤醒了孩子的和善，用音乐传递了正能量。那我呢？我能为我的学生做些什么呢？毋庸置疑，马图老师是“塘底”孩子们的贵人，我也想做学生生命中的贵人。我想，我应当这样做：一。用真心交换真心在老师职业道德中有这样一条：在老师的人际交往中，师生关系式最重要、最基本、最常常也是最能影响老师工作效率的一种人际关系。在师生交往中，老师和学生是交往者，教化、教学活动是交往的载体，而整个学习生活则是师生交往所共有的交往环境。所谓“真心交换真心”，就是老师专心去关爱学生，学生肯定能感受到老师的真心，并会用行动回报老师的真心。我任教体育的其中一个班的学生，他们的脑子很聪慧，可却不是用在学习上，他们以“叛逆”为荣，自认为这种不走寻常路是特别特性、特别令人傲慢的事情。刚起先，我为了树立威信，对他们特别严厉，却忽视了“过犹不及”，对学生要刚柔并济，就像马图老师那样，独自面对学生时，有错必纠，在“粗暴、愚蠢”的校长面前，