2022《教师第一课》心得体会.docx

2022《教师第一课》心得体会《老师第一课》心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《老师第一课》心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《老师第一课》心得体会1我拿到《老师第一课》一书，看完第一章：书写生命的传奇。其中我看到对待老师的看法，有三种境界：一是把老师作为一种职业，二是把老师作为事业，三是把老师作为志业。我想自己还是把老师作为一种职业还没有把它当作一种事业来做。带着这种理念，我重新谛视自己的教学，怎样才能让自己的课堂变得好玩，怎样才能让学生在学习中带着期望的。在苏霍姆林斯基的对于这一点，我也是感同身受，你赐予学生多大信任，学生就会回报给你多大成果。还记得几年前那天课间，我在教室中呆坐读《教着，想想生活当中众多的不如意，评职、考核、进修……越想自己越觉得当老师没劲，确定我当时的表情很苦痛，不知不觉地泪水也流了下来。一只轻快的小手滑过我的脸蛋，“老师，您怎么哭了？”是我的一个学生。我一愣，慌张擦去腮边的泪。“我们玩得多愉快啊！老师，您也加入我们的嬉戏吧！您不是常说‘运动使人欢乐’吗？来吧，来吧！”没方法，我也参与了进去。学生们的主动性一下子调动了起来，他们围着我，跳啊，唱啊，特别愉快，渐渐地我也被他们感染了。不知何时，微笑又回到了我的身边，我感到一身轻松。你必需严格地坚持地关切儿童。班级里有一位同学学习困难，只是在我的坚持关注、严格督促之下学习能够跟得上大家学习的步伐，可有一次我突然发觉，他好像对学习失去了爱好，上课无精打采、委靡不振，我找他了解状况，他说:因为一次考试后，我让不及格的学生站起来，我指责了另两位同学，却没有指责他，他感觉老师对他失去了耐性，失去了信念，已经不管他了，所以也就放弃了自己，听到这些话，我唏嘘不已，多么可爱的孩子，甚至于老师的指责对于他们来说都是珍贵的，他们不怕指责，怕的是老师的冷眼旁观，冷酷无情啊!每一个孩子都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗刺眼的火星，照亮着儿童所关切和操劳的情感世界，他以无比信任的心情把这颗火星交给我们-做为老师的人，这颗火星很简单被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的看法所熄灭，我们老师假如在心中也像儿童对待我们那样，把无限的信任同样赐予他们，那将是一种多么相互敬重的奇妙和谐!《老师第一课》心得体会2古人云，“活到老，学到老”。在社会生活节奏加快，学问激增的当代，作为以“传道、授业、解惑”为己任的老师，须要抓住各种学习的机会，不断充溢自己的学问，提高自己的素养，促进自己的专业发展。因而，不管参与有组织的学习活动还是自我学习，老师都要管理好自己的行为细微环节，提高学习的针对性和实效性。于是在寒假中，我阅读了《老师第一课》这本书，这本书是朱永新老师和高万祥老师共同编写的一本关于老师成长的一本书。这本书带领我与一位位历史上的大教化家沟通，了解他们的理论、思想以及对教化的感悟；从第三章起先谈到作为一个老师应当做的一些，心理学的学习、爱，而假如要让自己变得优秀的话只靠这些还远远不够,还要阅读、写作、演讲、沟通。也让我从多个视角解读了作为老师应当具备的条件和素养。也深切地体会到，做老师不简单，做一个优秀的老师更不简单。老师须要不断地学习，修炼。在学习了众多的教化家的教化理念后，我深切地感到，要想当好老师，首先要学会做人，老师本身就要好好的修炼自身，我们是不行能教给学生自己没有的东西，教化就是潜移默化的影响，教化就是言传身教的结果，教化就是人与人之间不断影响的结果。所以，教化者身上具备的一切都会影响到自己的学生的。孔子一生虚心好学，他在教化自己的弟子的时候，也总是身体力行，用自己的言行来教化和影响他的弟子的。陶行知主见的“生活教化”以及“教学做合一”的理论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论和伦理观念只有落实在行动上，才具有真正的价值。可见，假如老师没有一个高尚的品德，没有一个健全的人格，又怎会带给学生健康的教化呢？老师不好学习，不思进取，又怎会教出博学上进的学生呢？所以，老师要先修炼自身，从道德修养到学识素养全方面的丰富自己，为自己能给学生树立榜样而努力。除此之外，育人则是老师工作的重要内容。老师的教化行为要发挥志向的效果，必需摆脱枯燥与乏味的单一说教，关注自身行为的细微环节，从细小之处来影响学生。比如一句平常不过的话，一个细小不过的动作，都有可能给学生的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行为失误，一句脱口而出的伤人之语，则有可能疏远师生之间的关系，使教化产