2022《教师第一课》读书心得体会.docx

2022《教师第一课》读书心得体会《老师第一课》读书心得体会我们有一些启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我帮大家整理的《老师第一课》读书心得体会，欢迎阅读与保藏。《老师第一课》读书心得体会1《老师第一课》一书，书写生命的传奇。其中我看到对待老师的看法，有三种境界：一是把老师作为一种职业，二是把老师作为事业，三是把老师作为志业。我想自己还是把老师作为一种职业还没有把它当作一种事业来做。所以有时候觉得当老师一点也没有意思，慢慢地对自己的工作产生了倦怠。还记得几年前那天课间，我在教室中呆坐着，想想生活当中众多的不如意，评职、考核、进修……越想自己越觉得当老师没劲，确定我当时的表情很苦痛，不知不觉地泪水也流了下来。一只轻快的小手滑过我的脸蛋，“老师，您怎么哭了?”是我的一个学生。我一愣，慌张擦去腮边的泪。“我们玩得多愉快啊!老师，您也加入我们的嬉戏吧!您不是常说‘运动使人欢乐’吗?来吧，来吧!”没方法，我也参与了进去。学生们的主动性一下子调动了起来，他们围着我，跳啊，唱啊，特别愉快，渐渐地我也被他们感染了。不知何时，微笑又回到了我的身边，我感到一身轻松。上课了，目送着学生们进入教室，我的心情竟变得特别开心……走进学生中间，感受学生的朝气蓬勃、无忧无虑，与学生贴心沟通，我们的心会变得特别年轻，我们也能很快地找准自己的位置，职业倦怠也会随风而逝，因为，对老师来说，学生恒久是老师欢乐的源泉。做老师久了，特殊是教同一个年级、同一门学科久了，往往觉得每天都在做重复性的工作，由于对本门学科比较熟识，所以觉得没有挑战性了，除了重复性的工作以外，就是倦怠了。看了《老师第一课》这本书，我认为这种看法是不对的，有句名言说“世界上没有完全相同的两片叶子”。其实，对任何一个学生的教化方法都不行能完全相同，即使教同一课也会有很多不同的方法。倦怠，其实就是思想停滞的表现。一旦产生倦怠，必需刚好警醒自己。这个时候我往往会静下心来，仔细梳理一下自己的思想，找出存在的问题，并努力找寻解决的方法。最有效的方法就是读一本好书，不断充溢自己。读好书，找出自己与名家的不足，变更自己无趣的想法，提升自己的理念，不断改善教化教学的方法。从而在读书中找寻乐趣，找寻华蜜，并依靠不断赐予我养分的书驱走充满在我思想上的倦怠烟雾。书中也提到，教化要在真爱中一起行走，教化是充溢感情，充溢爱的事业，是爱的艺术。师爱是老师对教化的深厚情感，是教化的灵魂，是师德的核心。爱，须要把心掏出来，只有纯粹的师爱，才能收获教化过程中的华蜜和成就。纯粹的师爱，才能以情动人，以情育人。同时爱也须要才智，就像刚起先提到的格桑德吉老师，在劝学的过程中，必需得到家长的支持才能使孩子们重返校内，她用才智，专心，用爱赢得了这些。理论和实践相结合，理论和事实相结合，通过阅读这本《老师第一课》，再看看为教化事业而献身的先进老师，我不由得暗下决心，要在教书育人的这条路上走的更精彩，我要把我全部的爱给我的学生。《老师第一课》读书心得体会2一、老师的口才干脆影响到教化效果爱心、信念铺垫胜利的谈话。在谈话过程中，对于有问题的学生，老师要加以宽容，而不是一味的责怪。对于犯错了的学生，老师的指责和指责方式要适度，切忌粗暴和予以冷漠、挖苦学生的看法，特殊是对于学习成果不是很棒的学生。否则既有损老师风范，又不利于谈话效果的达成。再者，在谈话过程中要注意培育学生的自信念。俗话说，胜利的首要秘诀在于自信念的培育。否则，将干脆影响学生在各方面的表现，甚至自暴自弃，产生逆反心理，抗拒老师的教化。在谈话过程中，老师对于平常不敢表现和自卑心理比较重的学生要帮助其树立“我可以”的自信念，适度放高校生的闪光点，激励学生信任自己。谈话过程中缺乏敬重、宽容以及信任。一位美国较为知名的教化家曾经说过，教化是否胜利的一个关键因素在于学生是否得到了敬重。爱学生是一个老师必需具备的职业素养，而敬重就是教化者进行教化的基础和前提。同时，对于学生适度性的宽容是很有必要的。当学生所持的观点与老师发生冲突、不一样时，传统文化里“师道尊严”的教化理念很可能致使老师产生防卫心理而否认学生的思想，而学生可能会因为从小就形成了对老师单一的倾听或者受教化而放弃真实表达自己内心想法的意念。再者，有的学生比较胆小，对老师有着很大的敬畏心理，胆怯自己所说的话会得罪老师，或者是老师觉得学生所提的问题比较无趣，因此在谈话技巧过程中学生更不会将自己内心真正的想法诉诸于在心理上有优越感的老师，这必将不利于老师和学生实现真正意义上的沟通与沟通，学生内心困惑或者二者所谈论问题的