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比例尺1.能在具体情境中理解比例尺产生的必要性；能通过观察、操作、思考、归纳等活动理解比例尺的意义；能读懂不同形式的比例尺；能正确计算平面图的比例尺，并能根据比例尺正确求出图上距离；了解比例尺在生活中的实际意义。2.通过对比例尺意义的探讨和对比例尺的应用提高同学们解决实际问题的能力，培养同学们主动获取知识的意识和能力。3.体验数学与生活的密切联系，培养同学们用数学眼光观察生活的习惯。1:30000例4地图上荷花村到杏树村的图上距离为2.5厘米，表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。1米=100厘米例5在比例尺是1:2000的平面图上，量得一座大桥的长度是7.2厘米。这座大桥的实际长度是多少米？试一试:徐州到淮安的距离大约是184千米，画在比例尺是1：2300000的地图上，应画多少厘米？右图是某小学游泳池的平面图，这幅图的比例尺是1:2000。你能算出这个游泳池的实际面积有多大吗？全课小结
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