2022《数的守恒》大班教案.docx

2022《数的守恒》大班教案《数的守恒》大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的《数的守恒》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《数的守恒》大班教案1活动目标：1、能不受物品的颜色、形态、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒实力。2、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、发展视察、辨别、归案的实力。活动打算：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。活动过程：一、复习点数6。海洋里要实行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参与，请幼儿点数有多少条鱼。二、学习数的守恒。1．幼儿表演。（1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个美丽的队形，请幼儿点数有几条鱼。（2）鱼妈妈和她的小鱼们变换其次个队形，请幼儿点数有几条鱼。（3）鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。（4）请幼儿探讨得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2．茶杯配茶盘。（1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问："茶杯和茶盘一样多吗？"（2）将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问："想一想茶杯和茶盘一样多吗？"在将茶杯一一放在茶盘里。（3）在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。（4）总结:虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形态，但数目一样多。3．将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，老师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问："这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？"如不一样重新在做。4．请幼儿做两种难度的操作单。活动延长：1．用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。2．室外嬉戏--春风吹。（1）幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。（2）老师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。（3）儿歌一停，要求每组幼儿编排出各种各样的队形，然后说说："我们组是x个人。活动反思：在活动过程中，以幼儿操作在前，通过幼儿沟通探讨后，老师再提升小结的原则，建立幼儿初步的守恒概念。《纲要》中提出老师应成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。因此我在活动中到处体现以幼儿为主体，寓教于乐，以《纲要》理念作指导，本活动渗透了语言、艺术两大领域的内容，结合幼儿的阅历，激励幼儿大胆进行沟通探讨，并对幼儿进行刚好的评价，依据获得的反馈信息，调控好教学的节奏速度，合理安排时间，组织好师幼互动，使得教学内容和教法达到最优化，让幼儿在开心的活动中获得发展，在活动结束前，依据幼儿对内容的驾驭状况，进行终结性评价，体现因材施教，力争让幼儿有不同的发展。《数的守恒》大班教案2活动目标：1、能不受物品的颜色、形态、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒实力。2、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。3、提高数数的爱好和主动思维的实力。4、发展幼儿的视察力、空间想象实力。活动打算：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。活动过程：一。复习点数6。海洋里要实行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参与，请幼儿点数有多少条鱼。二。学习数的守恒。1．幼儿表演。（1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个美丽的队形，请幼儿点数有几条鱼。（2）鱼妈妈和她的小鱼们变换其次个队形，请幼儿点数有几条鱼。（3）鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。（4）请幼儿探讨得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2．茶杯配茶盘。（1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“茶杯和茶盘一样多吗？”（2）将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：“想一想茶杯和茶盘一样多吗？”在将茶杯一一放在茶盘里。（3）在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。（4）总结：虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形态，但数目一样多。3．将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，老师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：“这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？”如不一样重新在做。4．请幼儿做两种难度的操作单。活动延长：1．用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。2．室外嬉戏——春风吹。（1）幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。（2）老师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。（