2022《敲起来》大班教案.docx

2022《敲起来》大班教案《敲起来》大班教案作为一名教学工作者，往往须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的《敲起来》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《敲起来》大班教案1活动目标：1、感受乐曲的特点和欢快的心情。2、学会看懂图谱，并能依据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。3、能看指挥协调一样的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》4、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。5、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。活动打算：音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板）活动重难点：能依据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。活动过程：一、情景导入。老师以邀请幼儿参与音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。师："小动物们，今日森林里举办音乐会，你们参与表演的节目打算好了吗？（好了）我们一起动身吧！二、绽开1、师幼共同探讨，引出课题。老师引导幼儿初步感受乐曲的特点。师："刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是哀痛的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜爱吗？……"激励幼儿大胆的说出自己的感受。2、出示动物图谱，引出动物图谱。师："不仅小挚友喜爱这个音乐，小动物们也很喜爱，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"老师和幼儿一起探讨动物图谱结构。3、音乐嬉戏。模唱嬉戏：玩法--老师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），依据动物图谱，在老师的指挥下分别仿照动物唱歌的声音。例如：小猫队---喵喵喵小狗队---汪汪小鸭队---嘎嘎嘎嘎肢体（身体乐器）嬉戏：玩法--老师引导幼儿，想一想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，依据动物图谱，在老师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。4、乐器演奏。（1）老师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可请个别幼儿进行尝试。（2）发放乐器，讲清规则，引导幼儿能自己管理好自己的乐器。小猫队---碰鈡小狗队---铃鼓小鸭队---舞板（3）引导幼儿依据动物图谱，在老师的指挥下进行乐器演奏练习。5、幼儿展示正式演奏。激励幼儿面对全体老师，以最好的状态，在老师的指挥下，进行乐器演奏展示。三、活动结束。师："今日的音乐会到此结束了，你们玩的快乐吗？有好的东西我们要学会共享，现在呢，就让我们拿着乐器将我们胜利的乐器演奏共享给其他的班级吧。"活动延长:将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿接着练习。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的驾驭了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习须要不断重复，所以，还须要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。《敲起来》大班教案2设计意图：喜爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培育幼儿学习音乐的爱好是非常重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满意感的最佳舞台，是"表达自己的相识和情感的重要方式"，使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和相识节奏，注意音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受相互合作的乐趣，领会音乐快乐的气氛。活动目标：1、感受乐曲的特点和欢快的心情。2、学会看懂图谱，并能依据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。3、能看指挥协调一样的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》活动打算：音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰{、铃鼓、舞板）活动重难点：能依据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。活动过程：一、情景导入。老师以邀请幼儿参与音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。师："小动物们，今日森林里举办音乐会，你们参与表演的节目打算好了吗？（好了）我们一起动身吧！二、绽开1、师幼共同探讨，引出课题。老师引导幼儿初步感受乐曲的特点。师："刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是哀痛的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜爱吗？……"激励幼儿大胆的说出自己的感受。2、出示动物图谱，引出动物图谱。师："不仅小挚友喜爱这个音乐，小动物们也很喜爱，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"老师和幼儿一起探讨动物图谱结构。3、音乐嬉戏。模唱嬉戏：玩法--老师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），依据动物图谱，在老师的指挥下分别仿照动物唱歌的声音。例如：小猫队---喵喵喵小狗队---汪汪小鸭队---嘎嘎嘎嘎肢体（身体乐