2022《新型玻璃》教学反思_4.docx

2022《新型玻璃》教学反思《新型玻璃》教学反思作为一名优秀的人民老师，我们须要很强的教学实力，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，写教学反思须要留意哪些格式呢？以下是我整理的《新型玻璃》教学反思，欢迎大家共享。《新型玻璃》教学反思1这篇课文的条理清晰，层次分明，是一篇比较好上，学生也简单驾驭的说明文。整堂课的效果令我相当满足，不仅轻松地完成了本课的教学目标，而且给了我意想不到的惊喜。在语文课堂中，我始终把口语交际训练作为提高学生口语表达实力的突破口，抓住一切机会让学生开口说，并且渐渐学会把一句话说完整。为了让学生驾驭方法，首先，我会规范自己的口头用语，用完整的一句话问问题。然后，给不同的学生展示的机会，让他们在前一个的基础上不断完善。最终，我会表达自己的看法，“这句话假如这样说是不是更好！”以这样的方式做一个完备的总结。整个引导过程既训练了孩子们的口语表达实力，又潜移默化地练了习作。刚起先训练时，孩子们说的话相当的生硬，也不能很好地将一句话表达完整，听着只能干焦急。今日上课时，我还是一如既往地训练他们，没想到却带给我不少的惊喜。师：“通过阅读课文，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？”生：“通过阅读课文的第五自然段，我发觉了这一句话运用了举例子和列数字的说明方法，让我来读读吧!"师：”不错，回答的不仅正确而且说得很完整，真是一个会学习的孩子。"通过不断的口语训练，孩子们的进步是可喜的。孩子们对《新型玻璃》这一课可感爱好了，特殊是在组织召开的“新型玻璃展销会”上，参加度高，气氛活跃，是一堂不行多得的高效课。师：“老师家正忙着装修房子，打算购置一批玻璃，各位厂家是否有好的举荐？”生1：“老师，您好！我是来自五星玻璃公司的推销员小刘，今日我给您举荐一款智能玻璃。它最大的特色就是玻璃内配置隐形电脑，让你随时随地都可以上网。”师：“真不错，给我定一批吧！”生2：“美女老师，您好！（全班哄堂大笑）我知道您平常最喜爱看书，为了让你有一个宁静的环境，我举荐你安装我家的”吃音玻璃“……师：”嘴巴真甜，好一位精彩的推销员，你家的玻璃我也要了。“…………创设了一个学生感爱好的情境，课也就胜利了一半。看着孩子们一点点的进步，我欣慰极了。虽然你们时时常地会犯点小错误，在别人的眼中不是那么的听话，但老师恒久挺你们，因为你们是一群聪慧，可爱的孩子。每一个孩子都是一块略带瑕疵的璞玉，他们正焦渴地等待着精彩的设计师们将其雕琢成一件件惊世之作。敬爱的老师们，请多花一点点心思，没有教不好的学生，让我们一起共勉！《新型玻璃》教学反思2这是一篇说明文，条理清晰，层次分明，意思浅显易懂，是一篇简单驾驭的说明文。课文的教学重点是了解5种新型玻璃的特点用途和学习说明文的表达方法。对于第一个教学重点的理解，我采纳组织“新型玻璃产品发布会”的形式，以小组合作的方法，让学生人人参加，合作探究。首先半扶半放学习“防盗玻璃”。老师引领，总结学习方法：1、读文，边读边思索；2、划出重点句子；3、找出关键词；4、总结这种玻璃的特点和作用。并设计表格让学生填写。接下来，以自主学习和合作学习相结合的方式学习后四种新型玻璃。在学生充分理解课文之后，利用“新型玻璃产品发布会”的形式，组织学生汇报沟通，这一环节调动了学生的主动性，把学习的时间还给了学生，使他们的创建思维得到培育，从而突破了重难点，节约了学习时间。我在这一环节中由“扶”到“放”，真正把学习的主动权还给了学生，并做到了“授之以鱼，不如授之以渔”，教会了学生学习方法。对于说明文表达方法的学习，学生首次接触，可能不大简单接受。列数字举例子的方式读一读就可以理解，打比方、作比较等不太简单区分，采纳朗读感悟的方法让学生意会。本单元几篇课文都是说明文，在以下几课的讲读中要相互结合、对比，让学生渐渐感悟。《新型玻璃》教学反思3教学《新型玻璃》这一课时，我设计的教学过程注意让学生在小组合作中，主动主动地探究，生动活泼地发展，思维实力能得到提高，使学生真正享受到自主合作学习的胜利乐趣。整个教学过程的突出特点是细心创设情境，调动学生小组合作的主动性，促进学生主动发展一、注意学生学习爱好的激发学生是学习的主子。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参加学习的意识，使学生产生学习需求。教学时，我从学生已经熟知的玻璃动身，引出了所要学习的新内容，学生急于想知道新型玻璃究竟是什么样，这就激发了学生的阅读爱好。二、营造和谐的课堂氛围现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。所以课堂上，我把学习的主动权交给了学生，让学生依据自己喜好的玻璃，实行自己喜爱的阅