2022《新闻》教案.docx

2022《新闻》教案《新闻》教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是我细心整理的《新闻》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《新闻》教案1教学目标1.了解新闻的相关学问，了解这两则新闻的有关历史背景。2.培育速读课文，快速筛选主要信息的实力。3.把握课文中的人物、事务，相识中国革命成功来之不易，从中获得有益启示。重点1通过分析两则新闻，把握住新闻要素，结构和特点。2培育阅读写作消息的实力。难点培育阅读写作消息的实力教学打算报纸教学方法讲读法教学程序教学补充第一课时人民解放军百万大军横渡长江(一)讲解关于新闻的一般学问(1)新闻又称消息，通常分为动态新闻综合新闻典型新闻和新闻述评四类，其中动态新闻是报纸广播最常用的一种，它报道的是国内外最新发生的重大事务或新气象新成就。(2)新闻的六要素：时间地点人物事务发生的缘由经过结果(3)新闻的结构五部分：标题导语主体背景结语其中标题导语主体是必有的背景结语可有可无。(4)新闻的表达方式：主要是叙述有时兼有争论描写(5)新闻的特点真实性刚好性精确性(二)分析课文学习阅读消息1介绍背景1949年，淮海辽沈平津三大战役结束，人民解放军在全国取得成功已成定局，但国民党反动政府依旧负隅顽抗，对长江防线经过三个半月苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签定和平协定。4月21日毛泽东主席和朱德总司令发布“向全国进军的吩咐”，人民解放军于凌晨发起渡江战役，彻底摧毁国民党的长江防线。2分析电头：交代了通讯社的名称发电的时间地点表明材料真实报道刚好3自读课文，找出本篇新闻的六要素4学生探讨分析新闻结构本文可分两部分：导语(1、2)总述渡江状况。从作战兵力、战线长度、战况三个方面总领全文。主体(3-17)详细细致的报道了三路大军渡江作战的状况。依据中西东三路军的状况化分层次，并填表中路军西路军东路军时间地点兵力渡过兵力探讨下列问题(1)找出文中争论的句子并说说其作用从敌我两方面分析敌军纷纷溃退，毫无斗志的缘由，揭露了国民党反动派拒绝签定和平协定的反动本质，赞颂了我军英勇善战，所向无敌的英雄气概。(2)为什么按中西东路军的依次叙述中路军渡江作战在前，所以先写，中西路军所与敌情相像，反抗较小，东路军所遇反抗较为坚韧，所以中西路军放在一起写，东路军后写。(3)分析详略中路军首先发起渡江战役，比较重要，为什么反而写的更简略呢?渡江战役起先后，新华社在此之前已经关于中路军的介绍为什么详写东路军东路军战斗最激烈，敌人又将其防线修筑的最巩固，只有把着一路的作战状况说清晰，才能表现我军英勇善战的气概(4)探讨主体的几个层次是怎样连接的(三)课堂总结课文通过叙述了三路大军渡江战役的宏大成功，赞扬了人民解放军的英勇善战鼓舞了全国人民的斗志。《新闻》教案21课时1.精确传达信息。2.清晰、连贯地讲解并描述。能精确、清晰地传达信息。连贯地讲解并描述新闻。课件1.同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充溢生活。时时到处我们都能感受到新闻的存在。如：你们平常都是通过什么方式来了解新闻的?（读报纸、看电视、听广播、上网）读报纸、看电视、听广播、上网，这些便利、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，我们应当关注国内外发生的事情。今日这节课就让我们就来说说自己知道的新闻，召开一次新闻发布会吧!（板书：说新闻）。谈话引出“说新闻”话题，把学生带入新闻发布会的情境，为新授学问做铺垫。1.本次口语交际的内容是什么？在你最近了解的新闻中，选一则感爱好的和同学沟通。要说明新闻的来源，把新闻讲清晰，不要随意更改新闻的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。2.本次口语交际的要求是什么？（1）精确表达信息。（2）清晰、连贯地讲解并描述。（板书：精确表达信息；清晰、连贯地讲解并描述）1.(师)要完成一次胜利的新闻发布会，你们认为要做哪些打算工作？请大家分小组探讨探讨。2.(生)A、要选一个敏捷、机灵、学问丰富、口才突出的新闻发布会主持人。B、新闻发布人要大方自然，声音嘹亮，吐字清楚，富有感染力。C、发布的新闻要有意义。D、发布的新闻稿要结构完整，简洁明白，能够吸引人。E、作为发布人要对自己所发布的新闻有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。3.老师小结：刚才我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发布会很重要，待会儿我们的“小小新闻发布会”就以上述这五点来作为评比标准，看看在今日的新闻发布会中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最佳新闻发布人”;同时我们还要评出今日的“头条新闻