2022《时间简史》读后感.docx

2022《时间简史》读后感《时间简史》读后感当细细品完一本名著后，大家肯定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么读后感究竟应当怎么写呢？以下是我为大家整理的《时间简史》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。我是爱读自然科学书籍的人，我是一个地地道道的唯物论者，对于那些神怪之类的说法从不信任，而对于能用科学理论说明奇异事物的书刊杂志很感爱好。暑假期间，闲来无事，仔细阅读了霍金先生的《时间简史》一书。初中物理中提到的“大爆炸理论”在书中有具体的论述。带着对浩瀚的宇宙、生命起源的新奇心，带着对科学大师崇敬之心，细细阅读。尽管书中有很多抽象的理论、奇妙的概念我还难以理解，身为物理老师的我，有责任也更有义务去学习、了解这些学问，拓展自己的学问面。读完之后掩卷长思，细细的领会其中的哲理，是我对宇宙世界的相识更加深刻。斯蒂芬·霍金教授写的《时间简史》出版于1988年，回答了宇宙是怎样诞生的？它从何而来？又向哪里去？的问题。书中认为我们现在生活的宇宙有自己的历史起点，它大约诞生于150亿年前，那时，宇宙只是一个点，不占有空间，也没有时间的概念。在这一点发生了大爆炸，时间和空间从今起先，物质起先形成。最初，宇宙的温度极高，随着时间的推移，空间越来越大，温度越来越低，宇宙中的能量与物质不断发生困难的反应，渐渐形成星系，空间接着扩大，膨胀，直到今日，宇宙仍旧在膨胀之中。大约在距今50亿年前，太阳形成。大约在距今46亿年前，地球形成。宇宙接着膨胀，将来也会膨胀，或许在膨胀到肯定程度后，宇宙起先收缩，可能会收缩成一个点，一个不占有空间的点。到那时，时间结束。究竟会不会这样，现在还说不定。大爆炸之前是怎么回事，不知道。恒久也无法知道。这就是大爆炸宇宙的理论基础。对于霍金先生写的这本《时间简史》本想一口气看完，但是由于自己认知水平有限，不得不一字一句地渐渐理解，可仍旧还是有不少地方弄不明白。霍金先生在某一场合也曾说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引力物理博士学位了。虽说只学到了点皮毛，但对自己的学问面还是个很大的扩充并对自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力也有了不小的提高，这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣钦佩不已。这本书是以普及科学学问为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们四周的许很多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的信任迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人厌烦的苍蝇，我想没有一个人会同意神创建苍蝇这种昆虫，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，确定有它存在的道理，我们不能因为人类的爱憎而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。科学史上的每一个重大发觉无不都是科学家们大胆假设当心论证而发觉的，因此在学习方面我们也应当贯彻这种思想方法，不仅是在学习安排的制定上而且也应当在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习安排对于学习的时间支配是非常合理的，能达到事半功倍的效果，不是有句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你的听课、自学，以及课后的复习、预习，这些对于刚进入科学之门的初中学生而言是相当重要的。更重要的是，假如我们能使学生能成这样一种好的习惯，对于他们将来的人生会有相当大的帮助。从这本著作中，我深深的了解到科学上的许多重大的进展都是很多宏大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危急，提出自己的理论，这样的事例数不胜数。如伽利略、哥白尼、爱因斯坦。对于现今这样一个日新月异的社会，义务教化被给予的历史使命将不同于往，它肩负着培育出下一代有着创新实力的人才，可以说今后国与国之间的竞争将更多的是人才之间的竞争，创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有抓住历史发展的机遇期，抓紧培育创新型人才，才能永久的矗立在东方。这样的历史使命对于从事义务教化的老师来说的.不能推脱，我们赶上了这样一个重视基础教化的好时代，有大量时间来进一步学习，拓展自己的学问、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培育自己的实力。在教学方面我们也不应当盲目信任课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解大胆进行教学探讨、创新教学方法。在教学探讨道路阔步前进，通过教改实现自身发展的需求。在课堂教学中要向学生宣扬，年少的你们要成为将来的建设者，书本上的学问是远远不够的，我们还应当多多读一些课外杂志，多学一些学问。激励学生参与综合实践活动，让他们逐步的走进社会、感受社会、了解社会，体会书本学问在实践活动中的应用价值，培育