2022《昆虫》幼儿园大班教案_1.docx

2022《昆虫》幼儿园大班教案《昆虫》幼儿园大班教案在教学工作者开展教学活动前，通常须要用到教案来协助教学，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的《昆虫》幼儿园大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《昆虫》幼儿园大班教案1活动目的：1、学习如何视察昆虫。2、学习视察记录的方法。活动打算：1、供应放大镜、图画纸、蜡笔。2、在区域设置饲养角指导要点：1、幼儿可在区域活动、自由活动、嬉戏时间，进入“饲养角”，接着视察昆虫。2、引导幼儿绽开探讨：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？激励幼儿在视察的基础上说出自己的想法。3、激励幼儿利用放大镜进行视察，并将视察的结果记录在图画纸上。4、请幼儿展示自己的记录结果，并比较每个人视察的相同点及相异点。5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。昆虫拼图活动目标：1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的相识。2、学习拼贴技巧，熬炼手指小肌肉。活动打算：供应昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点：1、供应自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，依据昆虫的外形，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中，比比谁拼的昆虫多。3、活动延长经；接着将拼图卡投放入益智区中，也可引导幼儿画出自己喜爱的昆虫，剪成若干块，使拼图卡片不断更新。《昆虫》幼儿园大班教案2活动目标：1、发表对昆虫的相识。2、主动参加抢答竞赛嬉戏，并从中获得成就感。3、用绘画方式记录昆虫的改变。4、帮助幼儿自制视察小书。活动打算：有关昆虫的题目答卡若干、录像《毛毛虫变蝴蝶》、16开的白纸数张装订成小书、画笔活动过程：1、观赏录像《毛毛虫变蝴蝶》，介绍毛毛虫变蝴蝶的过程。2、与幼儿共享蝴蝶的好玩信息，以增加幼儿探究的爱好。3、将幼儿分组进行竞赛嬉戏，以必答与抢答的形式，回答与昆虫有关的问题。4、统计得分结果，公布优胜组。5、在区域活动中，引导幼儿用绘画的形式记录自己所熟识的一种昆虫。如：昆虫的颜色、活动情形、食物、居住的地方、幼儿野外视察所见、饲养昆虫时视察到的等，都可以记录在纸上，并装订成小书。6、幼儿互换小书，沟通自己对昆虫的相识，共享其成果。活动反思：有爱心的小安妮因为喜爱昆虫，而去收集死去的昆虫和蜕下的皮，给昆虫自由的生活空间，甚至在梦中，自己都变成昆虫，感受当昆虫的乐趣，以其独特的方式，表达出对昆虫的宠爱。为了让孩子了解昆虫，课前让孩子们收集有关昆虫的资料，激发孩子们的学习爱好，能够全身心的投入到阅读中来。1、留意学法的指导。紧扣“爱”字，突出重点。在课堂上，以“爱”字贯穿全篇课文，在训练语言文字的同时，突出学生思想品质的教化，在学生学习课文的过程中渗透人与动物和谐相处的思想。课文的2——5自然段结构相像，都是围绕重点句绽开叙述的，要引导学生驾驭这种写作特点来学习。在其次课时教学3——5自然段时，我让学生围绕课后问题“安妮很喜爱昆虫，她是怎样做的？”绽开学习。首先，我让学生勾画出3——5自然段中能概括写安妮怎样做的句子；然后，详细指导学习第三自然段，她是怎样喜爱收集昆虫的；最终采纳小组合作探究学习方式学习后面的内容。2、阅读的目的是为了有效的指导写作，我抓住其次自然段先概括在详细的写法，让孩子们在自读自悟的基础能够进行仿写，通过检查可以证明大部分孩子学会这一写法。课文的2——5自然段结构相像，都是围绕重点句绽开叙述的，要引导学生驾驭这种写作特点来学习。整篇文章都是围绕我喜爱昆虫来写，但每个自然段写一个方面。小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在全部生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。《昆虫》幼儿园大班教案3活动重点及难点：幼儿能够驾驭五个词组，相识昆虫名称，对昆虫学问有充分的了解。活动目标：1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征--都有虫字旁。2、扩散幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。3、在沟通的基础上，促进幼儿语言表达实力的提高。活动过程：一、老师与幼儿律动--《去郊游》老师：小挚友们，今日大森林里有一件兴奋的事情发生，小挚友们想不想去看看，我们动身吧。二、幼儿了解参与音乐会的昆虫，学习词语。1、幼儿听声音乐，猜昆虫。老师：小挚友们，请你们听听这是什么声音？（蜜蜂）蜜蜂为什么这么喧闹？原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参与，