2022《春》大班教案_2.docx

2022《春》大班教案《春》大班教案作为一名无私奉献的老师，时常须要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的《春》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《春》大班教案1活动目标了解反义词“冷清——喧闹、冷冷清清——热喧闹闹”。仿词：青青的、绿绿的、白白的······有感情地朗诵短文《春的联想》。识字：“”漂亮、活泼、可爱、慈爱活动打算字卡、板书、教材活动流程1、闲聊：我们去了古塔公园，小挚友在那里看到了什么？找到了哪些春天里动物、植物的改变，用完整话讲给大家听，好吗？（调动幼儿原有的生活经验）2、老师指导幼儿有序叙述，并引导孩子用形容词描述，使语言更生动。“如绿绿的草、红红的花······”（仿词说话，可以从短文中找相应的词汇）3、出示短文：《春的联想》，让幼儿找一找短文中相识的字，用不同颜色的图形标注。（复习颜色、图形，找相识的字，激发识字爱好。）4、听老师范读短文。（帮助幼儿记忆短文内容）5、嬉戏：“唱反调”，随师读短文，熟识短文内容。6、配乐短文朗诵《春的联想》。嬉戏：“夺红旗”，将幼儿分成两组，每组选送幼儿进行美文美读，看谁读得好听，先夺到红旗的组成功。7、嬉戏“找挚友（拼音与字相连）、捉迷藏”，识字：“漂亮、活泼、可爱、慈爱”。了解词的用法：“漂亮、活泼、可爱”多用于形容年龄小的人，“慈爱”形容年龄大的人。8、学问点解析：找一找短文中的反义词：“冷清——喧闹、冷冷清清——热喧闹闹”。分析短文：（1）文中说春天是什么？（渗透比方用法）（2）短文中描写春天的画面有哪些？9、嬉戏“照相”、“小孩真爱玩”，“灰狼与天使”再次进行识字练习10、“接龙”嬉戏，以组为单位，每人有感情地读一句。11、有感情地朗读教材中的短文《春的联想》。（培育阅读习惯和手指引读实力。）活动延长说一说春天的改变，用笔写下来。《春》大班教案2活动名称：春姐姐来了活动时间：20xx/4活动地点：社区花园活动目标：1、通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象，进一步让幼儿了解春天季节特征。2初步培育视察及对大自然的爱好。3、丰富词语：春天、温煦、发芽。活动打算：活动前向宝宝们交代外出活动视察要求。活动过程：1、在社区花园里走走、看看，让宝宝找一找春天。2、引导幼儿视察春天的花、春天的树、春天的草。提问：春天到了，小草怎么样了?树上有什么长出来了?花开了没有?3、老师小结。4、宝宝与春姐姐合影。活动效果：又迎来了一年中的春季，为了让我们托班孩子能更干脆感知春天的来临体验春天的美妙，我们大胆的带领我们的孩子走向社区。外面的世界真好，到处洋溢着春天的气息，而春天的美景也呈现在孩子们的面前。小草变绿了，有高有低;花儿开了，五彩缤纷;树上长出了碧绿的小芽，嫩嫩的;还有柳树长出了嫩芽，柳枝随风漂浮，象一个小姑娘在迎风舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飞来了，孩子们相互追逐着、在草地上打着滚，尽情投入春天的怀抱。通过这样的活动孩子们不知不觉的就相识了春天。《春》大班教案3活动目标：1.感受乐曲舒缓美丽的特点，联想乐曲所表现的江南春天的美景。2.尝试听辨乐句，并用身体动作表现对乐曲的理解。3.在探讨与操作的过程中相互合作表现乐曲，共同解决困难。4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动打算：1.音乐《春绿江南》片段、ppt《春绿江南》。2.图谱、纱巾。3.五种颜色的椭圆形彩纸，背后贴有双面胶，勾线笔。活动过程：一、赏春观赏ppt春景图，感受音乐。师：小挚友，你们知道江南是哪里吗?江南是指长江以南，我们张家港也属于江南地区，我们江南的景色很美，特殊是春天这个季节。现在就请你们跟着镜头、跟着音乐去感受江南的春景吧!二、听春1.再次观赏，听辨乐句。师：刚才我们感受春天的时候播放了一首好听的曲子，叫《春绿江南》。那这首曲子有几个乐句呢，我们再来听一听听，可以在每一句的第一拍拍一下手。2.出示图谱，感受乐句的不同。师：刚才的每个乐句都一样长吗？原来前面两句短，后面三句长，其次段也是这样。3.随图谱起伏，画波浪线，感受长短乐句。4.相识乐器，仿照弹琵琶的动作。5.嬉戏"传纱巾"，感受乐句。三、舞春1.随音乐自由起舞，想象春景，表现乐曲的优美。2.画下心中的春景，激发想象力。3.扮演春景物，随乐句用相应的动作表现。4.五人为一组，尝试设计图谱，合作春景图。5.分小组展示创编结果，体验合作表演的乐趣。四、探春师：你们呈现的春景图可真美，那让我们再到大自然里去找寻更多绚丽多彩的春姿吧！活动延长：1.观赏完整版的琵琶曲《春