2022《春天》大班教案.docx

2022《春天》大班教案《春天》大班教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我细心整理的《春天》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《春天》大班教案1活动目标：1、观赏儿歌，感受春天的漂亮，初步相识春天的特征。2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。活动打算：1、视察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。2、依据儿歌内容制作的挂图，也可将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小挚友的形态做成磁性教具。活动过程：1、观赏诗歌。（1）老师出示图片，引导幼儿视察。图片上画的是什么季节？你们从什么地方看出是春天？启发幼儿从柳树发芽了、小草长出来了、花儿开放了、蝴蝶飘舞等春天的特征，谈谈自己对春天的相识。（2）老师朗诵诗歌。在朗诵的同时，指引图片上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感受句子的韵律和节奏。（3）老师采纳边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌，注意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹醒”、“吹来”等词的含义。春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了2、老师与幼儿共同阅读。（1）幼儿讲解并描述阅读后了解的故事内容，激励其他幼儿细致倾听。（2）通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。小熊买了什么东西？它背着口袋到哪里去？小熊心里怎么想的？小熊到家后发觉口袋怎么了？春天到了，小路上开满了什么？小熊心里怎么想的？老师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解图书内容，着重指导幼儿看懂主要人物活动与故事情节。3、老师和幼儿探讨阅读重点。为什么小路上开满了鲜花？4、幼儿边看画册边听故事录音。5、幼儿边看画册边讲解并描述故事。《春天》大班教案2活动目标：1、尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、感受春季自然界的各种改变及五彩缤纷的色调，积累和丰富美感阅历。3、培育小挚友的发散性思维实力和审美实力。活动重难点：1、重点：尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、难点恰当运用各种色调，培育小挚友的审美实力。活动过程：一、设置悬念，激发爱好小挚友们，在今日的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最美丽的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的改变可大了，你们看------（出示一组春的图片）评析：让小挚友通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了小挚友对自然界的关注，并让小挚友对本节要画的春天产生深厚的学习爱好。二、说春天1、请小挚友们一边视察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说：“小挚友们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？”三、画春天1、老师板前示范画春天。2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗？3、小挚友试着画出自己心中的春天，要大胆作画。4、老师随机指导，要求小挚友要留意画面的工整以及布局的合理。5、要求小挚友给自己的作品涂色。6、老师指导小挚友在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。7、小结：因为时间关系，没画完的小挚友课下接着画，画完的小挚友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！四、赏春天1、集体点评小挚友作品，并指出优缺点。2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让小挚友自由表演赞美春天的各样节目，用来激发小挚友对春天的酷爱。六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们恒久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去找寻春天，拥抱春天吧！老师和小挚友共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。《春天》大班教案3活动目标：1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。2.激励幼儿大胆表现，合理布置画面。3.体验明显的季节特征。4.培育幼儿的技巧和艺术气质。5.培育幼儿的观赏实力。活动打算：1.课前组织幼儿户外视察"春天"。2.收集关于春天的照片，制作观赏范例《春天的故事》相册一本。3.空白画册一本