2022《春天》大班教案_1.docx

2022《春天》大班教案《春天》大班教案作为一名老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的《春天》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《春天》大班教案1活动名称：好玩春天活动活动目标：1、沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩活动内容，有参加活动主动愿望。2、能仔细倾听同伴发言，学会协商制定活动安排。活动打算：调查表一份。活动过程：1、沟通调查结果。——提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜爱干什么？——幼儿依据自己调查表向大家介绍自己采访结果。——将各种活动内容以图示表示出来。2、探讨：我们在春天里可以进行哪些好玩活动。——幼儿分组探讨：在春天里，我最想参与哪些好玩活动。——沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩活动内容，有参加活动主动愿望。《春天》大班教案2活动目标：1、发展视察自然改变的实力，酷爱大自然。2、能围绕主题中的词语学习运用语言。3、能在集风光前表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。4、初步了解春天的小常识。5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。活动打算：1、适合的景物图片。2、字卡春天、漂亮、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。3、轻音乐。活动过程：一、歌曲导入复习歌曲《春天》二、视察图片1、组织幼儿谈论各自视察到的图片。老师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。三、找挚友老师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。1、小草老师：小草是什么样的？2、植树老师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？3、播种老师：哪张是播种的图片？谁在播种？农夫伯伯为什么要播种？假如不播种会怎么样？那我们应当怎么做呢？（引导幼儿酷爱劳动，疼惜粮食）4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。四、小结1、老师：这么多美丽的图片组成了一幅漂亮的图画，我们来为它取个名字吧！2、一起表演，用肢体语言来表现春天。教学反思：1、幼儿对春天的话题很感爱好，对于老师的问题都能做出主动地反应，想法许多。2、图片不够形象。3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的驾驭。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。《春天》大班教案3内容：1、小佳佳的信2、春天的故事3、森林里的动物说明：幼儿进入大班下期，语言讲解并描述实力快速提高，想象创建也达到新的高度。他们学会了自己编故事，并依据画面想象情节的发展，也能依据故事里的情节画出漂亮的画面。开展下列活动是为了更好促进幼儿创建思维的发展和创建实力的提高。活动目的：1、培育幼儿的想象力，创建性讲解并描述的言语实力。2、培育幼儿感受美、表现美的实力。3、引导幼儿依据画面想象合理的故事情节。4、引导幼儿绽开想象和创建，培育其将独立单一的画面组合成一个漂亮故事的实力。小佳佳的信目的：⑴观赏散文诗，能依据诗里的内容布置出简洁的情节画。⑵教给幼儿能运用各种材料布置简洁情节画的方法。⑶培育幼儿感受美、创建美的实力。打算：大墙面一块、蜡笔、各种纸张、浆糊、抹布等若干，录音机、音乐磁带。过程：1、观赏散文诗⑴老师配乐诗朗诵第一遍，提问：这首诗美不美？哪些地方很美？⑵再次观赏后提问：你最喜爱这首散文诗里的哪一句？（集体学讲美丽诗句）⑶提议：这么美的诗，我们可以用语言朗诵出来，还能不能用画画表现出来呢？怎么表示呢？⑷幼儿探讨如何用画面表现诗，然后接受大家都同意的表现方法。2、引导幼儿运用各种材料布置简洁的情节画⑴探讨与学习制作树叶的几种方法。⑵选择自己感爱好的内容分工合作，动手制作、布置。⑶老师视察幼儿的分工与选择状况，帮助有困难的幼儿解决问题。在整个活动中重复播放配乐散文诗，帮助幼儿回味与理解。《春天》大班教案4通过春天来了，引导幼儿们从自身及四周环境等的改变中，感受春天的到来，了解春天的基本特征。活动背景为了激发幼儿的学习爱好，我教学这个内容确定带领小挚友们走出教室到户外去相识春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。活动目标1、能感受春天的气息与发觉花草、树木的改变。2、乐意在老师的引导下视察初春的景色，宠爱春天。3、相识“来”与“燕”两个字。活动打算带幼儿视察幼儿园中的花、草、树。活动过程一、春天真舒适——到户外感受春天的天气。1、带小挚友们到幼儿园广场晒太阳。2、激励小挚友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天