2022《春天》小班教案.docx

2022《春天》小班教案《春天》小班教案作为一名人民老师，就难以避开地要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的《春天》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《春天》小班教案1一、教学内容：教材分析：春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的朝气蓬勃的季节。春天来了是《品德与生活》一年级下册其次单元中的一个主题。本单元的设计中以“走进大自然”作为一个切入点，从各方面感受大自然的美，大自然的丰富多彩，体验人与自然的相互依存关系，培育酷爱自然的情感。“春天来了”，通过人们到郊外赏春的情景以看、听、闻、想等方式去找春天，留心视察春天的特征。教材从一些春天的典型特征作为范例引导学生多侧面视察春天。二、学情分析：小学一年级学生，新奇心强，喜爱探究簇新事物，但是缺少发觉的方法，在老师的带领引导下，他们喜爱自己去探寻簇新事物，擅长去发觉，留意力集中时间短，须要注意营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增加学生参加的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和爱好，从而提高学习效果。三、教学设计特点：这个教学设计根据“填——说——赞——想”这一思路，通过看、写、画、唱等方式引导学生有重点、有目的地视察，引导学生以自己的方式表达对自然的酷爱与赞美，强化学生对春天的美的感受，激发学生酷爱大自然的情感。整个过程都以儿童认知和自然改变轴线，紧密贴近学生生活，力求在活动中引导学生自己去视察，去思索，去发觉，从而有所感悟，感悟到春天不仅是漂亮的，而且对万事万物是很有用的，从而做社会的小主子，增加环保意识。四、学习目标：1、主动参与“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。2、通过视察、感受，发觉春天的主要特征。3、培育学生酷爱大自然的情感，对自然现象的视察力，感受力和观赏大自然的实力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境意识。4、初步体会农夫春耕春种的辛苦及他们对新的一年的期望，感受春天是播种希望的季节。五、教学重、难点：1.主动参与“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。2.通过视察、感受，发觉春天的主要特征。3.培育学生酷爱大自然的情感，对自然现象的视察力、感受力和观赏大自然的实力。六、教学打算：1、老师打算：反映春天特征的音像、图片资料。2、学生打算：（1）利用课余时间到自己生活的社区或旁边公园里去找春天，记录春每天的特征。（2）收集反映春天特征的图片或照片。（3）收集表现春天的歌曲、诗歌。七、教学过程：一）导入冬天过去了，春姑娘又一次静静地、轻轻地向我们走来。二）填一填：找春天春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必需留心视察，才会发觉春天的踪迹，视察一下课本，再到校内里视察和找寻，看一看春天在哪里。把自己所发觉的最能表现春天特征的现象填在表内。三）说一说：小组里说说你找到的春天，选出代表在全班沟通。依据回答相机课件出示图片：春天开放的花（桃花杏花梨花等）、垂柳、春笋、小蝌蚪、燕子、小草等。四）赞一赞：画一画唱一唱春天，百花开放了，我们看到了她；百鸟鸣不停，我们听到了她；花儿开放，芳香扑鼻，我们闻到了她；冰雪溶化，泉水叮咚，我们触到了她。同学们喜爱春天吗？让我们用我们喜爱的方式来表达我们对春天的宠爱和赞美吧。1、用你多彩的画笔来画一画漂亮的春天，完成涂颜色的练习，让学生根据自己的意愿把春天涂上颜色，展示给大家看。2、唱一唱、跳一跳赞美春天的歌舞。3、朗诵一两首描写春天的儿歌、诗句。小结：春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……春天多美啊！五、想一想1、小组合作：结合同学们的视察和课本20页的问题，把春天和冬天比一比，看看春天里的万事万物有哪些改变？完成课本的填空。想一想：为什么会有这些改变？2、说说自己在春天喜爱的活动，思索：活动和游玩时应当怎么做才能留住漂亮的春天，渗透环保教化。3、出示名句“春种一粒粟，秋收万颗子”，理解感悟春天是播种希望的季节。六、总结一年之计在于春，同学们，我们要珍惜大好春光，努力学习，到秋天也会有大好收获的。七、延长：和爸爸妈妈一起去大自然中找寻春天。《春天》小班教案2活动目标1.观赏散文诗，感受春天的漂亮。2.乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色调的感受。3.尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。活动重点：乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色调的感受。活动难点：尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。活动打算1.《春天的色调》语言CD。2.《春天的色调》老师教学资源。3.A4纸若干。4.不同色系油画棒、记号