2022《春天的花》科学教案.docx

2022《春天的花》科学教案《春天的花》科学教案作为一位杰出的教职工，总不行避开地须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的《春天的花》科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《春天的花》科学教案1一、活动目标1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2、创建性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。二、活动打算1、场地布置（花仙子的花园）。2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。三、活动过程（一）视察环境，引出主题。视察尝试，操作发觉。自我创建、描述构思。情感谢发、视察环境，感知花的美。1、带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗？2、视察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么美丽？望见花你感到怎么样？（二）视察、品尝、发觉、感知花的用途。1、出示花的礼物：花仙子还为我们打算了很多礼物，我们一起来看看好吗？2、幼儿视察、品尝花的礼物。（1）提问：你们相识这些礼物吗？它是怎么用的？（2）老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3、逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4、小结花的用途提问：花还可以做什么？（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）芳香空气（6）可以美容（三）创建花的艺术品1、视察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2、提出创建的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师打算了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，打算送给谁。3、幼儿绘画：花的礼物。4、幼儿描述自己的创建。（四）情感谢发你觉得花的用处多吗？我们应当怎样对待花？《春天的花》科学教案2设计意图：我园位于小区中心，旁边就有个小公园，风景宜人。特殊到了春天，鲜花盛开，美不胜收。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探究活动《找寻春天里的花》。活动目标：1.感受大自然中春天的气息。2.通过为花儿拍照，视察花朵多姿多彩的形态。3.初步尝试记录，激励幼儿用自己喜爱的方式进行记录。活动打算：1.活动前做好平安教化工作。2.幼儿操作材料：相机、彩笔、记录表人手1份；老师材料：喊话器1个。活动过程：一、引导部分。1.老师和幼儿边走边聊：现在是什么季节？你是怎么知道的？2.老师总结：春天来了，路边的小草从土里钻出来了，小树发芽了，公园里的花儿也开了。今日，老师就带大家去“找寻春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照，细致的.视察它，也可以摸一摸，闻一闻，然后把你视察到的，还有你的感受都记录在记录表上。二、找寻春天里的花。1.带领幼儿一起找寻春天里的花，激励幼儿用相机拍摄下来。2.幼儿记录：花的形态、颜色，开在哪里，几个花瓣，什么气味，自己喜不喜爱等等。三、幼儿介绍自己的拍摄成果。1.老师带领幼儿回园。2.将幼儿拍摄的照片输入电脑，结合刚才的记录表，幼儿做花儿的介绍。《春天的花》科学教案3活动思路：春天来了，幼儿园里的柳树渐渐发芽，一个个粉色的桃花也慢慢的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树争论个不停。有的问老师："这是什么花?"有的问："它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开?""春天还有什么花?"……因此结合季节和幼儿的新奇，我们开展了这一教学活动。一、活动目标：1、相识各种各样春天的花，感受大自然的奇妙魅力和花给我们带来的美的享受。2、能够通过视察图片，了解春天常见花的特征(颜色、花瓣形态、气味等)，通过生活阅历的积累，了解花的用途。3、在茶艺展示中，了解中华民族的传统茶艺文化。二、活动打算：PPT图片托盘已经完成的关于《我相识的花朵》亲子调查表花朵拼图茶具花茶《好一朵茉莉花》音乐三、活动过程：1、导入活动老师：上周小挚友已经同丁丁老师一起了解关于春天的学问，并且珍宝与家长一起完成了《我相识的花朵》亲子调查表，现在丁丁老师要与小挚友一起共享。(关于春天的英语律动)2、展示ppt，共享亲子调查表(1)老师引导幼儿视察亲子调查表(2)老师提问(引导幼儿了解常见花的特征用途)(3)老师总结3、展示PPT，幼儿视察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。老师提问：(1)花的名称(2)花的形态(花朵是由一片一片的小花瓣组成)(3)花的用途(幼儿自由回答)(4)老师总结花的特征以及用途4、花朵拼图嬉戏老师：今日早上小花朵静静的告知丁丁老师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，希望我们KB班的小挚友来帮忙。(规则：看编号找身体的一部分，拼完