2022《春天里来》音乐教案.docx

2022《春天里来》音乐教案《春天里来》音乐教案作为一位杰出的教职工，编写教案是必不行少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的《春天里来》音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《春天里来》音乐教案1一、了解歌曲内容。现在是什么季节?春天来了，我们身边的很多动物、植物还有人都有什么改变?今日罗老师为小挚友带来了一首特别好听的春天的歌，下面请大家观赏歌曲，听一听歌里都唱了些什么?(点击音乐按钮)1、歌里都唱了些什么?(花衣裳、百花香、暖和的太阳、田野和山冈、蝴蝶和蜜蜂等)2、有的地方没听清，那就再听一遍，这次可要细致听。(幼儿将听到的说出后，分别将相应的小图片放在总图谱的下边。)(小手形态向下时点击相应按钮出现图片)二、学习副歌部分。1、出示拨浪鼓的图片，你们看，这副图应当怎么唱?(点击其次条横线)2、下面请你们再观赏一遍歌曲，听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次，那一次最长。(幼儿说出后点击拨浪鼓图片)3、请大家细致看一看，这几个拨浪鼓一样吗?4、他们长的不一样，发出的声音也不一样。一种发出“啷”的声音，另一种发出“啷里个”的声音。你们想一想，究竟哪种鼓会发出“啷里个”的声音呢?5、为什么?6、那我们把第一副图上的鼓连起来念一遍。7、还有两副图，假如老师不带你们念，你们自己能念出来吗?8、春天到了，你们的心情怎样?我们用兴奋的欢乐的声音来再来念一念，好吗?9、下面跟着音乐，我们在“拨浪鼓”的地方一起唱，其他地方不唱。三、初步看图谱完整学唱歌曲。1、刚才唱歌时我发觉了一个问题，你们知道是什么问题吗?(图上还有好多空的地方)2、那表示什么意思呢?3、每副小图片应当摆放在什么位置上呢?你们先与旁边的小挚友商议一下，待会再告知大家。(老师引导幼儿边商议边摆放图)4、商议好了吗?谁情愿来摆。5、有些小挚友的摆放方法和别人不一样，究竟谁正确呢?可以用什么方法来检验呢?(可以再听一遍歌曲)引导幼儿说出每副图片的正确位置，幼儿说出后，(小手形态向上时点击相应的按钮图片到自己的位置)6、现在我来考考你们：每副小图上说的是什么内容?7、下面请你们看着图片，跟老师一起唱歌。(点击伴奏按钮)8、刚才小挚友是在老师的带领下唱的，这次老师不带，你们自己试一试。(点击伴奏按钮)四、幼儿合作演唱歌曲。1、下面我们换一种方法来演唱，一半人唱主要歌词，一半人唱“啷里个啷”。留意唱出我们在春天里欢乐兴奋的心情。(点击伴奏按钮)2、你们除了和小挚友合作演唱以外还可以和谁合作呢?(老师、客人老师)那我们问一问客人老师，“你们想唱那一部分?”和客人老师合作时假如你不记得歌词了应当怎么办?(看图片)(点击伴奏按钮)五、为歌曲加上乐器罗老师今日还带来了很多的乐器宝宝，他们觉得今日小挚友们唱的特别好，他们也想和你们合作一起演唱这首歌，你们情愿和他们合作吗?老师安排角色，幼儿拿乐器和客人老师一起一边演奏一边演唱这首歌曲(回到封面)六、创编活动春天万物都发生了改变除了我们今日歌里唱的以外还有很多，下去以后我们在编一编。结束语：今日我们学习的这首歌是一首老歌，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶也会唱，只是歌词有些不一样。回家后，你们可以教他们唱唱我们的`歌，还可以和他们合作演唱。《春天里来》音乐教案2教学目标：1.知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。2.能用自然的声音唱歌，练习分句演唱。3.对唱歌活动感爱好，心情开心，留意力集中。4.引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲。5.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。教学打算：图片。教学过程：一、谈话引入课题，交待学习任务。现在是什么季节？（春天）今日，我们学唱一首春天的歌《春天里来》。二、观赏歌曲，熟识、理解歌词。1.老师有表情地示范演唱。2.提问歌词。即时出现图片，理解歌词。3.老师再次范唱。引导幼儿按歌词依次正确排列图片。三、练习演唱歌曲。1.看图片完整演唱歌曲。2.多形式分句合作演唱歌曲。四、边唱边出活动室，结束。教学反思：这是一节全园展示活动。现在正是春季，这个活动正好贴合这个季节。活动的设计来源于太仓的优秀教案。我对这个活动的重点和难点进行了分析，并依据歌词设计了图片，在教学过程中，我先将歌曲的副歌部分前置，通过倾听辨别出副歌是由一连串的拨浪鼓发出的声音，再通过形象的拨浪鼓图片，帮助幼儿倾听辨别对比拨浪鼓的不同声音及重复次数，孩子们很快就驾驭了副歌的唱法。再通过倾听说说歌曲的内容，用排图片来理清歌词依次，最终用图片递减的方式帮助孩子记忆全部歌词。整个活动环节紧凑，孩子们学习的爱好很浓。《春天里来》音乐教案3活