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苏教版六年级下册语文知识点总结2022夹竹桃1、这是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花色之美、花期之长(韧性可贵)、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。2、妾容似桃萼，郎心如竹枝，桃花有时谢，竹枝无时衰。这首诗说的就是夹竹桃，因它花似桃，叶似竹而得名。3、本文作者是季羡林，他是当代著名的语言学家、散文家、东方文化研究专家。他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”，他的散文质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的季老通过《人民日报》寄语全国中小学生：热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。4、季老爱夹竹桃是因为：一是夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣;二是夹竹桃有着可贵的任性：花开三季，花期长，不畏恶劣环境，生命力强;三是月光下的夹竹桃叶影参差、花影迷离，可以引起作者许多幻想。5、现代散文家宗璞称季老是“夹竹桃知己”，是因为季老也如这夹竹桃一样，默默无闻，无私奉献，贫贱不移、宠辱不惊，在学术上，他是一棵常青树，是一面旗帜，是所有爱国知识分子的典范。2006年，他被评为感动中国十大人物之一。颁奖词：最难时也不丢掉良知，智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。6、描写花的成语：花团锦簇、五彩缤纷、美不胜收、万紫千红、争奇斗艳、姹紫嫣红、满园春色、繁花似锦7、写花的诗句：梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。桃花：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。杏花：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。菜花：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。桂花：人闲桂花落，夜静春山空。菊花：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。本性能耐寒，风霜其奈何。牡丹：唯有牡丹真国色，花开时节动京城。8、熟背并会默写4、5两小节。9、解释带点词：应有尽有：应，应该;尽，全都。美不胜收：胜，尽。叶影参差：参差，高低、长短、大小不一。花影迷离：迷离，模糊。毫不含糊：毫，一点儿。含糊，模糊、不清晰。微风乍起：乍，忽然(或者刚刚，起初)。远渡重洋：渡，横过水面。重，层。10、重点词语榆树、熏陶、凄清、凄凉、荇藻、飞蛾扑火、微风乍起、融洽、宛如、衰败11、熟背、默写第4、5自然段。苏教版六年级下册语文知识点2古诗两首1、《石灰吟》、《墨梅》都是咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。2、《石灰吟》作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式，有赞美、赞颂之意。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。3、《墨梅》作者元代的诗人、书画家王冕。这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁、高雅的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。名句是：不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。4、写梅花的古诗：梅花(宋王安石)墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。5、托物言志的诗。竹石(清郑燮)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《青松》陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。《秋菊》陈毅秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。《红梅》陈毅隆冬到来时，百花迹已绝。红梅不屈服，树树立风雪。《卜算子咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。《卜算子咏梅》陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。《白梅》王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。《咏煤炭》于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。6、解释千锤万击：无数次的锤打敲击。(比喻严峻的考验，无数的磨难。)焚烧：烧毁;烧掉。若等闲：好像平常事。粉骨碎身：身体粉碎。清白：干净洁白。(比喻高尚的情操。)吾家：我家。流：流淌。清气：清香之气。满乾坤：弥漫在天地之间。7、会默写两首诗。苏教版六年级下册语文知识点3莫泊桑拜师一、词语解释孜孜不倦：孜孜，勤勉的样子;倦，疲倦。直截了当：干脆爽快，不绕弯子。富丽堂皇：富丽，华丽;堂皇，雄伟，盛大。一无所获：获，收获。滔滔不绝：滔滔，形容流水不断的样子;绝，停止。全神贯注：贯注，集中。脍炙人口：脍，切细的肉;炙，烤熟的肉。惟妙惟肖：肖，逼真。大快朵颐：朵颐，鼓动腮颊，即大吃大嚼。