孙都小学特色创建汇报材料.docx

孙都小学特色创建汇报材料一、学校简介孙都小学位于XX县区仓头镇东北部，学校总占地面积13340平方米，建筑面积2380平方米。学校现有1-6年级6个教学班，在校生245人，教职员工11人。多年来，学校在丹尼斯董事长王仁生先生的鼎力相助下先后投资70余万元改善校舍及教学设施，为学校的发展提供了有力的保障。目前，学校建设有图书室、阅览室、实验室、微机室、多媒体教室、仪器室、体育、音乐、美术器材室各一个，电子琴教室两个，另建设有2100平方米的运动场一个且均达到省定标准。近年来，学校先后被评选为“XX县区示范性学校”“XX县区示范性家长学校”“XX市规范化学校”；2007年代表我县接受国家教育督导团“两基”工作检查，同年被XX省教育厅评为“优秀家长学校”；2010年9月份迎接了国家体育卫生工作专项督导检查；12月份代表我县接受XX省“教育均衡发展”先进县的验收；2011年4月份教育部新闻办开展的“落实纲要看基层”系列采访活动，我校接受了中央十几家媒体的现场采访。连续五年来学校管理和教育教学质量稳居全镇先进行列。二、确定特色项目，明确奋斗目标2011年初我们确定了以“鼓韵励志，琴声激趣”做为学校特色艺术教育的办学理念，我们的培养目标是“合格+特长”的学生，我们提出的口号是：“从孙都小学走出去的学生，人人会打鼓、人人会弹琴”。我们把电子琴和腰鼓教学做为学校特色项目，就是让学生在鼓乐声中传承民族精神文化，陶冶情操，培养特长；在鼓乐声中不断鼓舞、激励师生形成团结奋进、昂扬向上的精神风貌。同时，把这项工作列入每年学校工作计划，提上重要议事日程。利用三年时间打造学校艺术特色教育，让每个孩子享受艺术的熏陶，让每位学生得到最充分发展，让农村的孩子也能享受到更优质的教育。最终以特色促进学校内涵发展，在发展中上品位，打造农村小学艺术优质教育的品牌。三、加强组织领导，建立管理机制1、建立组织，明确分工。为确保活动正常开展，确定了以黄银为组长，王占强为副组长，杨小强、韩爱学、韩晓燕、杨红霞为成员的领导机构。领导小组负责学校特色学校建设工作的统筹，加强过程指导和阶段总结研究，制定激励措施.同时充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校工作。2、制定方案，统筹安排。学校领导小组制定特色学校建设的规划和目标，拟定较为详细的实施方案，并在工作的过程中结合实际情况，不断地修订和完善实施方案.按阶段实施，做到定时间，定人员，定目标，定内容.四、创建特色学校工作主要做法1、领导支持，完善设施。中心校刘玉民校长及班子成员了解到我们这项活动的开展后，非常赞赏，并给出了很多可行性建议。当听到电子琴教学只有一个30架琴的功能室满足不了教学需求时，当场表态中心校支援5000元再建一个功能室。学校先后投资近20000元新购置了30架优质的电子琴，50余个腰鼓，8副铜釵，2个大鼓，教室地面铺设了地板革和购买了一些活动必备设施。原有的器材设备又经过维修，油漆，焕然一新。2、注重教师培训。活动的开展需要认清形势，转变并统一思想。我们先后多次召开全体教师会议，讲活动的重要性，学校发展的必要性，告诫老师们不求上进，不求发展，早晚淘汰出局；我们必须学习用各种知识技能武装自己，使自己立足于这个社会，适应这个时代的教育发展需求。慢慢地老师们从不理解到理解，思想发生转变，最终保持一致。我们的教师培训实行“先培训、再教学”“边培训、边教学”原则。没有活动项目指导老师，我们聘请XX县区夕阳红乐团的总指挥李忠琴老师，队员张辉、张大平、王春荣、刘爱琴等人为学校腰鼓教学校外辅导员；聘请贝多芬钢琴艺术培训中心的创办人丁当峰为电子琴教学校外辅导员。教学中他们利用节假日亲临学校对在校教师进行各方面的培训、指导。学校安排的几个校内辅导教师韩爱学、杨红霞、李芳、韩枝、杨小强也身背腰鼓很快加入了学习的行列，她们没有因自己是老师而羞涩，没有因动作不到位而不好意思。虽然她们年龄大了，胳膊腿没有学生灵活，接受能力也许更差，但她们不气馁，白天一块跟着校外辅导老师学习，晚上几个人一起在校园内身背腰鼓揣摩练习，甚至走在路上都在比划着，天天如此。老师的刻苦学习带动了所有学生的模仿效应，他们共同的进步是飞快的，成效是巨大的。短短几个月时间，孩子们都已经能够较整齐熟练地打上一套鼓，电子琴培训也是如此。中心校刘玉民校长为了保证校外腰鼓辅导员能够按时到校传授知识，每次都是亲自开车接送，还不时地到学校询问活动开展情况，还存在哪些问题等等，并鼓励同学们要努力、刻苦练习。3、强化学生训练。训练重点以三、四年级学习腰鼓，韩爱学任组长；五、六年级学习电子琴为主，杨小强任组长。每周利用音乐课、下午大课间活动进行集中练习，有专人进行记录登记，保证班级学生人人参与，王占强书记进行督察。每周学生训练时间不少于3个小时，每月