教案-江苏-2012_江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术 6.rar

4用心爱心专心教学课题获取图片的途径与方法教学时间（日期、课时）1课时教材分析图片是多媒体中常见的素材之一，也是人们传递与表达住处的重要形式。在创造文字之前，人类通过绘画来记录事物和表达思想。在漫长的历史进程中，随着文化的积累和技术的进步，图片成为信息巨大资源。因此，本节在培养学生信息获取能力方面有重要的作用。本节共有三个主题内容：（1）走进图片世界；（2）获取图片；（3）图片的分类及格式。教材从学生的兴趣入手，引导学生对图片从感性认识走向理性认识。“获取图片”部分是本节的重难点。学情分析学生对图片的概念比较熟悉，也了解一些图片的获取途径，所以本节课主要使用探究学习的方法让学生掌握图片的获取途径。教学目标1、了解图片在信息传递中的功能与作用；2、掌握获取图片的途径与方法。教学准备网络教室、课件集体备课意见和主要参考资料初中信息技术教师教学用书页边批注江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼：《咏史》苏州市第二十六中学备课纸第页教学过程〖新课引入〗教师：刚刚渡过一个愉快的寒假，同学们出去玩了吗？你想不想将去过的地方给同学们介绍介绍？你想用什么方式给同学们介绍？学生：想。我可以用讲述的方法或给同学们看我拍的照。教师：哪种来的直观方便？学生：给同学们看照片。教师：为什么呢？学生：耳听为虚，眼见为实。〖讲授新课〗一、走进图片世界图片具有形象、直观、生动、简洁等特点，能很好地表达人们头脑中错综复杂的抽象概念，引起人们的联想。讨论学习：看到以下几幅图你想到了什么？你认为图片同文字、语言相比，具有哪些特点？——人类用图片表示信息具有悠久的历史。二、图片获取的途径1、用数码相机获取图片；2、用扫描仪获取图片；3、从图库中获取图片；4、从因特网上下载图片；5、从屏幕上截取图片……〖操作实践〗1、使用ACDSee软件浏览老师发给你们的图片。2、上网搜索两幅有关奥运方面的图片，保存到D盘自己创建的新文件夹下，文件夹名为自己的学号前加数字“0”，如：学号为3号则为“003”。并记载到书上P108表格中。3、从屏幕上截取图片，利用Word保存下来。〖课堂小结〗获取图片途径图片的分类及格式页边批注与同学们交流分享彼此的感受。学生实践江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼：《咏史》苏州市第二十六中学备课纸第页板书设计课件作业设计1、使用ACDSee软件浏览老师发给你们的图片。2、上网搜索两幅有关奥运方面的图片，保存到D盘自己创建的新文件夹下，文件夹名为自己的学号前加数字“0”，如：学号为3号则为“003”。并记载到书上P108表格中。3、从屏幕上截取图片，利用Word保存下来。教学反思初中学生与职中学生有个明显不同的地方，那就是上课举手回答问题特别积极，不过几个平行班上下来，班级与班级还是有不同的地方，有的班级课堂气氛比较活跃，而有的班级则不太活跃，所以在今后我在备课时要注意想一些教学策略去调动学生上课的积极性。在教学效果上看学生掌握的情况还不错。页边批注江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼：《咏史》