试题-辽宁-2016_辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学下册 7.doc

1溶解与乳化拓展延伸综合点设计实验条件的公平性应用概述以课本中“比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢”为例。设计实验时，必须要有控制变量的思想，若要探究某一因素对固体物质溶解快慢的影响时，必须控制其他因素不变。在以比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢来探究影响溶质溶解快慢的因素的实验中，如果所使用的烧杯大小不一、所取的水的量或所加的硫酸铜的质量不同，将不能得出正确的探究结论。粉末状硫酸铜：要保证烧杯的体积和形状相同，溶剂的体积相同，加溶质操作相同以及溶质的质量相同，只有满足这些相同条件，才能证明，溶质溶解速率的变化仅仅是由温度不同这一因素不同引起的。粉末状和块状硫酸铜：要保证温度相同，烧杯的体积和形状相同，溶剂的体积相同，加溶质操作相同以及溶质的质量相同，只有满足这些条件相同，才能证明，溶质的溶解速率的变化仅仅是由溶质颗粒的大小这一因素不同引起的。是否搅拌：要保证温度相同，烧杯的体积和形状相同，溶剂的体积相同，溶质的质量及颗粒的大小相同，只有满足这些相同条件，才能证明，溶质溶解速率的变化，仅仅是由加溶质操作(是否搅拌)这一因素不同引起的。【例题】小丽发现很多物质都能溶解在水中，但溶解的速率有快有慢，那么影响同种物质溶解速率的因素有哪些呢？小丽根据生活经验以冰糖为例，提出了她的猜想，请你和小丽选择其中一种影响因素设计并完成实验。(1)从你能想到的可能影响冰糖在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并推测此因素对冰糖溶解速率的影响：因素①____________，影响：____________________；因素②____________，影响：____________________。(2)从你列出的因素中选出一个，通过实验验证你的推测。你设计的实验方案是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)在你所设计的方案中，需要改变的量是____________，需要控制的量是____________。解析：(1)根据生活经验，影响冰糖在水中溶解速率的因素有：冰糖颗粒的大小、水的温度、是否搅拌、冰糖的质量、水的体积；搅拌、升温都能加快水分子运动速率，也就能加快冰糖与水的接触机会，从而加快了冰糖的溶解速率，固体颗粒大小决定了固体与水的接触面积的大小，也就能改变溶解速率。解答本题的难点是第(2)问设计实验方案。实验设计时要注意：①控制变量。该实验设计除了要观察的变量(如搅拌)外，其余变量(如水的体积、冰糖的质量、颗粒的大小、放入时间、温度等)都应始终保持相同。②测量变量。实验设计要说清楚变量如何测量(通过观察冰糖全部溶解所需要的时间确定溶解快慢)。这里冰糖用量要保证能最终完全溶解。在烧杯中搅拌，观察并记录两个烧杯中冰糖完全溶解所需的时间。(3)在所设计的实验方案中，需要改变的量是加冰糖的操作(是否搅拌)，需要控制的量是冰糖颗粒的大小、水的温度、冰糖的多少、水的多少、烧杯的体积形状等。答案：(1)①温度温度升高(温度降低)冰糖溶解加快(减慢)②搅拌在搅拌的情况下溶解加快(2)搅拌因素影响：在两个相同的烧杯中各放入50mL温度相同的水。分别称取5g颗粒大小相同的冰糖，同时放进烧杯中，在一个烧杯中搅拌，观察并记录两个烧杯中的冰糖完全溶解所需的时间(3)是否搅拌冰糖颗粒的大小、水的温度、冰糖的质量、水的体积、烧杯的体积形状等规律方法初中化学实验探究中的变量控制是考查的重点内容之一。找到变量是解题的关键，那么如何找到实验中的变量呢？初中化学实验探究中的变量一般来说只有一个，相对简单，在题目中给出的几个对比实验条件中，在量上有不同的就是实验中的变量，如在证明温度越高溶质溶解越快时，溶质的颗粒大小、质量、溶剂的量都一样，而不同的是温度，因此温度就是变量。迁移训练用下图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉)：(1)甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管________(选填试管编号)发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论。(2)试管D和E实验的目的是进一步探究铁在__________________的环境中是否更容易锈蚀。(3)为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金。