2022《晚上》小班教案.docx

2022《晚上》小班教案《晚上》小班教案作为一名无私奉献的老师，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的《晚上》小班教案，希望对大家有所帮助。《晚上》小班教案1活动目标：1、视察探讨画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。2、观赏散文诗，初步尝试用“晚上是……的时候”的句式来表达画面内容。3、感受夜晚的美。活动打算：图画书、背景音乐、小书、晚上的夜景图片活动过程：一、起先部分：将幼儿带入关了灯的房间谈话引出活动“晚上”。1、师：“教室怎么黑漆漆的，能望见东西吗？那怎么办？”2、现在我们要做嬉戏了，出示一张夜晚繁星的图片。1）“这是什么时候？”2）“从哪里看出来的？”3、发散思维谈话“谁来说说看，晚上，你都会做什么呢？”二、基本部分：1、老师出示大书，有选择的视察部分图画，初步尝试用“晚上是……的时候”的句式来表达画面内容。1）瞧！今日老师带来了一本图画书，书的名字就是《晚上》，书里讲了许多关于晚上的事情，我们一起来读读看。老师出示大书，介绍封面，指认“晚上”，一起看书。2）P1：老师“晚上是太阳回家休息的时候”3）P2：老师：“晚上是星星和月亮出来捉迷藏的时候”提问：小挚友，谁来说说看，晚上是…….什么样的时候4）看看晚上还是干什么的时候？这是在干什么？吃的什么饭？（晚饭）都有谁？全家人一起吃饭的时候心里感觉怎么样？学一学快乐的样子？P3：晚上是爸爸妈妈下班，全家人一起吃饭的时候。5）P4：老师：“谁来自己讲讲看，晚上是……..”2、幼儿自由翻阅小书，看一看讲一讲书本中晚上还发生了哪些事情。老师巡回辅导，发觉孩子们有说的好的时候刚好确定。3、大书梳理完整阅读，尝试运用句式跟读。（依据时间而定）老师：会读了吗？我们读读看，师幼共读1-3页。三、结束部分今日我们看了一本关于《晚上》的书，小挚友们都知道了晚上是……回到家里我们也和爸爸妈妈一起说说说看，晚上，在家里我们还会做哪些有意思的事情，回头我们把它画下来，也做成这样一本书，告知大家，好吗？《晚上》小班教案2教材分析：小班幼儿对每天的生活规律有肯定的感知，但对一天中的详细时间概念比较模糊。他们只会依据当时看到的景象或做的事情作出简洁的时间推断。相识早晨、晚上这个活动，以“欢乐一家人”为主线，在看一看、说一说、玩一玩的过程中，引导幼儿结合自己的生活阅历充分感知早晨、晚上的时间范围，帮助幼儿进一步整理、提升时间阅历，从而形成正确的时间概念。活动中，应同时培育幼儿的视察实力、思维实力和语言表达实力。活动目标：1.理解早晨、晚上的含义，了解早晨、晚上的时间范围。2.能正确运用早晨、晚上表达详细时间段中相应的事务。3.体验参加数学活动的乐趣，懂得早睡早起身体好。活动打算：1.幼儿提前了解一日生活中早晨、晚上爸爸、妈妈、自己通常会做什么事情，学习手指嬉戏“早晨和晚上”。2.老师参照《亲亲一家人》第4一5页自制“欢乐一家”课件,有早晨、晚上特征的小图片若干(数量与幼儿人数相同)。3.“幼儿学习材料”——《亲亲一家人》。活动过程：1.播放课件，介绍欢乐一家的成员，激发幼儿参加活动的爱好。结合课件，出示“欢乐一家的早晨”图片，引导幼儿相识早晨。(1)引导幼儿视察图片，了解早晨的时间范围。提问:这是什么时间？从哪里能看出来？欢乐一家的成员在干什么？（2）老师和幼儿一同做手指嬉戏。“早晨和晚上”的早晨部分，感知早晨的时间概念。（3）以“我家的早晨”为话题，组织谈话活动，引导幼儿结合自己的生活实际，说说一家人早晨干什么。激励幼儿大胆讲解并描述，提示幼儿用上“早晨”一词。提问:早晨，你家谁起得最早？早晨，你家的人分别在做什么？小结:早晨，太阳出来了，人们起床了。大家忙着穿衣、洗脸、刷牙、吃早饭。然后，小挚友上幼儿园，爸爸、妈妈去上班。3.结合材料，岀示“欢乐一家的晚上”图片，引导幼儿相识晚上。（1）引导幼儿视察图片，了解晚上的时间范围。提问:这是什么时间？从哪里能看出来？欢乐一家的成员在做什么？（2）老师和幼儿一同做手指嬉戏，帮助幼儿感知晚上的时间概念。（3）以“我家的晚上”为话题，组织谈话活动，引导幼儿结合自己的生活实际，说说一家人晚上干什么。激励幼儿大胆讲解并描述，提示幼儿用上“晚上”一词。提问：晚上你会做什么？爸爸、妈妈会做什么？小结:晚上，天黑了，大家回到家里休息。吃过晚饭，大人看电视、做家务，小挚友看书、画画或玩玩具。（4）组织幼儿探讨:深夜该做什么？(帮助幼儿养成良好的生活习惯。)小结:夜深了，该睡觉了，早睡早起身体好。4.组织幼儿玩“时间对对碰”嬉戏，引导幼儿进一步加深