2022《曹冲称象》教案.docx

2022《曹冲称象》教案《曹冲称象》教案作为一名优秀的教化工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的《曹冲称象》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《曹冲称象》教案1本篇课文讲的是古时候的一个故事。有人送了一头大象给曹操，曹操让人们想方法把大象称一称，最终曹操七岁的儿子曹冲想出了一个妙计，称出了大象的重量。本文设计意在通过朗读了解人物性格特点，懂得当一个问题从习惯的角度无法解决时，应换一个角度去寻求方法，培育学生平常多视察、多动脑筋的好习惯。1、比鲜11个生字，会写8个字。2、闭确、流利、有感情地朗读课文。3、毖习曹冲擅长视察、爱动脑筋的好品质。朗读课文，理解曹冲说的话；学习曹冲平常多视察、遇事多动脑筋的好品质。挂图、塑料船（试验用）、水、水桶、石子、尺子、天平或杆秤。两课时。第一课时一、讲故事，引入新课1、碧富埃引入故事。2、笨垂彝迹讲课文故事。（大意：古时候，有人给曹操送了一头大象，曹操让人们想方法称一称大象有多重。最终他七岁的儿子想出了一个好方法。）同学们想知道这是一个什么好方法吗？3、卑迨榭翁猓读题，学习“称”字，驾驭读音，理解意思。二、初读课文，整体感知1、弊杂啥量挝模留意读准字音，画诞生字新词。2、蓖桌相互读生字，订正读音，留意读准前鼻音、后鼻音。3、苯淌检查读音，指导读准“称、秤、量、曹”等字音。4、弊杂啥量挝模找一找课文共有几个自然段，想一想课文写了一件什么事。三、细读课文，感悟内容1、弊杂啥量挝模边读边想“有人给曹操送了一头怎样的大象”。找出有关自然段读一读。2、惫僭泵且槁圩乓桓鍪裁次侍猓肯嗷指导理解“究竟”。3、敝傅祭识恋1、2自然段，重点读好描写大象的句子和表现官员们疑问的句子。四、小结内容，汇报收获这节课你有什么收获？五、布置作业课后仔细朗读课文，提出自己不明白的问题。其次课时一、复习引入1、备聪埃荷辖诳瓮学们已初读了课文。谁知道课文写了一件什么事？2、惫渡：人们想出哪些方法来称象？二、细读，感悟课文1、弊杂啥量挝模结合插图，边读边想：官员们提出了什么方法？曹冲想出了什么方法？找到有关自然段，多读几遍，画出有关句子。2、蓖桌沟通，互读。3、毖生汇报，读出所画句子。4、倍恋3自然段，思索：曹操听了官员们的称象方法，为什么直摇头？引导学生通过做动作理解“直摇头”。5、倍恋4自然段。你读懂了什么？6、毙∽樘致郏1）比较官员们的方法和曹冲的方法，说一说：谁的方法好？好在哪里？2）曹冲称象的方法分几步？7、毙∽榛惚ǎ朗读文段，做试验：演示曹冲称象的过程。8、敝傅祭识恋谌、四自然段。读第四自然段时，抓住“才”“先、再、然后”等词语理解文段内容，体会曹冲遇事动脑筋、主动思索问题的好品质。9、彼伎迹翰艹宄葡蟮陌旆ê寐穑克是怎样想出这个方法的？引导学生理解：第一，曹冲仔细听别人争论，从中受到启发；其次，最主要的是他平常留意视察、擅长开动脑筋思索问题。10、敝室墒湍选11弊杂衫识恋5自然段，相机指导理解“果真”以及曹操为什么微笑着点点头。三、朗读积累1、庇懈星榈乩识量挝摹2、闭抄你喜爱的词语。3、备聪按视铩4、庇谩跋取…再……然后”说句子，写句子。四、指导书写重点指导“议、论、官”等难写的几个生字。五、总结全文你喜爱曹冲吗？用一句话来夸一夸他。六、拓展延长假如让你称象，你还能想出什么方法？七、布置作业1、卑压适陆哺家人或挚友听。2、辈檎矣泄乩史人物曹操的资料。八、课外实践在生活中你遇到了什么难题？你是怎样想方法解决的？《曹冲称象》教案2活动目标：1.感知、理解故事内容，理解曹冲称象的原理。2.引导幼儿想方法，发展幼儿的想象力。3.激励幼儿时刻作一个爱动脑筋的好孩子。活动的重难点：理解沉浮的原理活动打算：课件活动过程：一、通过提问，引导幼儿开动脑筋想方法为大象称重。老师：小挚友，老师昨天看书的时候，遇到了一道难题，实在解决不了，请你们来帮帮我好吗？有一头大象，很大很大，我想大象这么大，那得有多重呢？我想称称它，可是它太大了，该怎样才能知道大象的重量呢？你有什么方法？（对不对的方法先不给与否定）二、讲解并描述故事。1.老师：小挚友想出了这么多称重的方法，我听说过一个故事，也是讲大象称重的事，咱们一起来听听，这里面的小挚友是怎么称得好不好？看看你们的方法一不一样。2.老师讲解并描述故事。3.提问：故事里的小孩叫什么名字？他的爸爸是谁？哪里来的大象？大官们想出方法了吗？他们都想了什么方法？有没有和你们一样的方法？行得通吗？最终是谁想出了方法？大官们是怎么看待他的？心里怎么想的？最