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语文学习方法初中技巧语文学习方法初中（篇1）1.听：听听新闻，尽可能多的积累新闻标题;听听“百家讲坛”，文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。2.说：每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。3.读：读书充电。推荐书目：《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备大考小考中的作文使用。4.写：每天坚持写一篇钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、漂亮、大气，整理成习字本，中考胜算之先决条件。5.背：背诵初高中所有要求背诵的基本篇目，共72首。6.练：提前把往年的月考，期中考试题练一练，看自己能做出多少来。语文学习方法初中（篇2）(一)学语文该学些什么呢?最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、识;读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走;读文摘，可以让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。(二)学习语文的六步法(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。初一语文观舞记练习题及答案观舞记练习题及答案一、语言积累与运用1、下列加点字注音有两个错误的一项是()(2分)A、颦蹙(cù)静穆(mù)解数(jié)花?(mán)B、粲然(càn)星宿(sù)斗薮(su)嗔视(chēn)C、婉转(wn)气氛(fèn)雏凤(chú)妥帖(tiè)D、蠕动(rú)端凝(níng)供养(gòng)惆怅(chóu)2、下列没有错别字的一项是()(2分)A、离合悲欢变换多姿张目嗔视静穆庄严B、举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C、笑颊粲然细腻妥帖高视阔步点额抚臂D、浑身解数本色当行低回婉转疾走惊跃3、下列词语解释有误的一项是()(2分)A、本色行当：做本行的事，成绩十分显著。B、尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。妍：美丽。C、息息相通：比喻关系密切。息息：休息。D、惊鸿：惊飞的鸿，形容美人体态轻盈。4、揣摩语言环境，选择恰当的词语填入句中的横线上。(4分)(1)传达描绘模拟点染A、假如我是个诗人，我就写出一首长诗，来她们的变幻多姿的旋舞。B、假如我是个画家，我就要用各种色彩，出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。(2)说明说出阐述赞美A、我也不敢像舞蹈家一般，内行地她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行?。B、我只是一个欣赏者，但是我愿意努力我心中所感受的飞动的“美”!5、填入横线处的句子，恰当的一项是()如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。但是，朋友，A、难道我就不能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”?B、难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”?C、难道我就不能忍住满心的欢喜和激动，向你吐出我心中的“咿哑”?D、难道我就能忍住满心的欢喜和激动，向你吐出我心中的“咿哑”?6、指出下列句子所运用的修辞手法。(4分)(1)我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽一而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的一弦响!()(2)用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋一风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。()(3)让我们将我们一颗颗的赞叹感谢的心，像一朵一朵的红