教案-陕西-2013_陕西省汉中市陕飞二中七年级信息技术《在因特网上获取取信息》说课稿 新人教版.rar

1在因特网上获取取信息一、说教材《在因特网上获取取信息》是初中信息技术教材的一个教学版块内容。本节内容分2课时。《在因特网上获取取信息》是在学生熟知了www中的常见术语,IE的基本设置以及熟练掌握了通过关键词，利用搜索引擎方便快速地查找资料的基础上展开的第2课时的教学。在本课时中，学生通过完成特定的资料收集和整理，巩固了第一课时中所学的知识，进一步理解搜索引擎及关键词，同时也有机地形成了学生对现有的信息进行分类、筛选、组合以及鉴别的能力。知识目标：要求学生理解下载的作用和意义；能力目标：基本掌握下载的四种方式的方法中至少前三种方法，培养学生合作的精神，解决实际问题的能力，并能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。情感目标：培养学生热爱家乡的情感重点：四种下载方式难点：四种下载方式和小组的配合二、说教法教师在占用课堂时间较少（大约是30%）的情况下，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式来达到教学效果，同时，教师在教法中适时地给予学生启示。三、说学法学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。本人利用“小组制”，目的是考虑到整个班级水平差异，分8个小组，在每组中设立一位电脑较好的学生担任组长负责这组学生的答疑和管理这组的纪律等，这样不但能分担教师的负担，而且更能让更多的学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，在发挥学生的团结互助精神同时也使得本组学生的配合更加默契，也为今后的网页设计中的小组合作打下基础。四、说教学过程（一）新课导入首先，在屏幕上展示一幅白鹤梁的图片，从而使学生产生一种身为涪陵人的自豪感。紧接着就创设一个情景提问：对我们美丽的家乡，大家了解多少呢？只是白鹤梁闻名吗？还有吗？——引出上网查找资料和资料的保存整理（二）新课1、介绍“下载”的概念2、下载的四种方式（1）保存网页:注意保存时的类型（WEB页，全部；WEB档案，单一文件；网页，仅HTML和文本文件），根据需要选择不同的类型（2）保存图形：最好能重命名（3）保存文字：注意保存的载体为一些字处理软件，易犯的错误为选中文字并复制后，在资源管理器窗口中直接粘贴。（4）下载文件：注意“在文件的当前位置打开”的含义法一：左键单击法二：右键->目标另存为法三：下载工具，如迅雷或网际快车法四：右键——复制快捷方式*教师演示下载方式,其中下载文件只演示前两种方法，后两种方法只简单提及，由学生自行探索。*学生完成任务：利用搜索引擎，查找并下载有关涪陵白鹤梁的信息，制作一篇图文并茂的“涪陵特色”介绍要求：（1）、由小组合作完成；（2）、建议的分工模式：组长负责建立共享文件夹，各组员将收集到并经过筛选、整理等处理的信息存入此文件夹中，最后由组长负责合成。使用WORD字处理软件。（3）、作品上传到教师机“作业”文件夹中*学生代表演示作品3、总结学生演示内容并补充讲解（1）归纳法，尤其要对教学难点进行讲解，并得出结论（2）信息的搜索、筛选、整理和汇总的要点与注意点（3）小组合作的配合