2022《最佳路径》教学设计_1.docx

2022《最佳路径》教学设计《最佳路径》教学设计作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。那么应当如何写教学设计呢？下面是我帮大家整理的《最佳路径》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《最佳路径》教学设计1教学内容：冀教版小学语文五年级(上)第25课《最佳路径》教材简析：课文记叙了迪斯尼乐园接近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农夫卖葡萄的做法获得启示，实行提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法，获得了世界最佳设计的荣誉，表现了他聪慧机灵的品质和顺应游客意愿的思想作风。教学重点：感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农夫卖葡萄之间的联系。教学目标：1.认知目标：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农夫卖葡萄之间的联系。2.实力目标：培育学生的口头表达实力，形成自主探究的意识、善思的品质。3.情感目标：1.感悟课文蕴涵的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。2.学习格罗培斯在工作中精益求精、追求完备的精神。教学支配：2课时。第一课时，初读课文，学会生字新词，了解课文主要内容，找出感悟问题;其次课时，抓住重点语言文字，感悟课文蕴含的哲理。教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题1.同学们，你们喜爱看动画片么?大家肯定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不生疏。知道他们是谁创建的么?(美国动画片大师沃尔特.迪斯尼)2.迪斯尼公司的创始人不但创建出了这么多特性显明、活泼可爱的动画人物，对于全世界酷爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着“探险世界”“将来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园，把肃穆的教化内容寓于消遣形式之中，丰富而且好玩。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的宠爱，这里可以说是每个人梦的家乡，似乎来到了用梦和幻想编织的殿堂。3.揭示课题。今日我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。板书课题：6、最佳路径(最佳路径：就是最好的路途。)补充资料：格罗培斯：美国哈佛高校建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑探讨40多年，攻克过多数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精致的杰作。二、初读课文，理解大意1.请同学们自由朗读课文，要求读准字音，通过自己喜爱的方式理解不懂的词语，并想想课文讲了怎样一件事。2.检查读书状况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：叫卖(he)、看(kān)管、调转(diàozhuǎn)。3.检查理解词语状况。4.沟通整体感知课文状况，提出深化学习的问题。(1)能说说课文主要讲了一件什么事吗?(世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。)(2)想深化学习有关“最佳路径”的哪些问题?请同学们围绕课题提几个问题。为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径?最佳路径是如何设计出来的?最佳路径是什么样子?其次课时一、导入、回顾。这节课接着去迪斯尼公园去感受那里的最佳路径。1.这篇课文写了一件什么事?2.上节课同学们围绕课题提了哪几个须要深化学习的问题?(为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径?最佳路径是谁、如何设计出来的?)二、自学课文(自由读课文，思索这3个问题，把有关的词语或重点句子标出来。)1.独立思索。2.小组沟通。三、全班沟通，感悟文本。1.最佳路径是什么样的?(人们踩出了很多小道，有宽有窄，优雅自然。)(1)理解“有宽有窄”、“优雅自然”。为什么小路有宽有窄?(宽，游客多;窄，游客少。)优雅自然的路径是什么样子的?(路径有宽有窄，有弯有直，有长有短，路边是绿绿的小草，很漂亮，走在上面很舒适;路径的宽窄，在什么地方设计都由游客说着算，路的设计充分敬重人的意愿，不是刻意设计出来的。)(2)指导朗读。把小路的特点读出来。2.最佳路径是如何设计出来的?(1)引导用对比的方法来说(老太太和其他园主)(2)假如你去卖葡萄，买谁的?(重点理解“给人自由，任其选择”：味道：想吃什么味道的就摘什么味道的;品种：想吃什么品种的就摘什么品种的;地方：想摘哪架的就摘哪架的;多少：想摘多少就摘多少。使人感到被信任，被敬重，充共享受摘葡萄的乐趣。)(3)模拟对话情景。老太太卖葡萄的做法使格罗培斯深受启发，吩咐司机马上返回巴黎，司机不知道怎么回事，问格罗培斯。请学生模拟这段对话。两组，角色自选。(4)格罗培斯设计出的最佳路径就是这么简洁吗?(老太太卖葡萄的做法使格罗培斯深受启发，格罗培斯来了灵感，设