2022《有用的植物》大班主题教案.docx

2022《有用的植物》大班主题教案《有用的植物》大班主题教案作为一位兢兢业业的人民老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的《有用的植物》大班主题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《有用的植物》大班主题教案1目标：1、能通过进一步的视察，了解常绿树和落叶树的不同之处；2、乐于表达自己的发觉；打算：一些常绿树和落叶树的叶子过程：1、再次视察幼儿园的树，引导幼儿发觉两种树的不同之处，如：叶子；2、老师小结：人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树；3、请幼儿说说自己还曾经看到过什么树，它是常绿树还是落叶树，为什么？4、延长活动：请幼儿回家找找四周的常绿树和落叶树，并把它画下来，能说出它的名字。生成与反思：或许是我太低估孩子们的发觉实力，孩子们在找寻两种树的特征时，轻而易举的就发觉：常绿树的叶子小小的，而且比较硬，徐顺成小挚友说：“因为它的叶子长的牢，所以不简单掉下来；”由于告知孩子们：常绿树的叶子一年四季都是绿的，就有一个小挚友说：“不对，这棵常绿树上也有黄的叶子，为什么不叫它落叶树呢？”于是我请孩子们围到我身边，请大家一起来说说这棵树原委是常绿还是落叶，结果有一个小挚友说出了答案：“这棵是常绿树，它黄的叶子掉了，新的叶子又长出来了，这样它一年四季都是绿的，”我刚好赐予了确定。其实，有好多的问题，完全可以有孩子自己来回答，让他们共同来共享各自的阅历，而且，通过这种途径获得的阅历，孩子们的记忆特殊深刻，作为老师，何乐而不为呢！《有用的植物》大班主题教案2目标：1、了解树的作用，知道我们的生活离不开树；2、观赏散文诗，并能对其进行创编；打算：树的用途的图片若干张；过程：1、提出问题：假如我们的生活中没有了树，会变成什么样子？（幼儿探讨）2、出示图片，了解树的用途；3、观赏散文诗《树真好》；4尝试将自己了解的树对人类的用途，编进散文诗里；生成与反思：在幼儿对树有了比较多的相识以后，幼儿对散文诗的了解也相对比较简单些，在创编诗歌时，幼儿充分发挥了自己的特长，几乎每一个幼儿都能说出一点树的用途来，有几个小挚友编的特别好，马佳敏说：“树真好，我可以用树叶做朵美丽的花，”徐安说：“树真好，小挚友可以围着大树做嬉戏，”等等，完全出乎我的意料之外，小挚友表达的都特别生动，想象也比较丰富，通过这么一个活动，小挚友对树的感情更深了。《有用的植物》大班主题教案3一、建议开展的时期：三月份二、主题来源：在我们的四周，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的留意，虽然孩子们每天接触这些东西，却很少思索些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关切身边的一些东西，共同探究奇异的植物世界，同时让孩子们养成一种喜爱视察四周事物的习惯，培育孩子良好的视察习惯，学会发觉一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物学问，去结识更多的植物挚友，让孩子真正喜爱植物，喜爱大自然，知道我们的生活和植物有着亲密的关系，离开了植物，人类将无法生存。三、主题的内容与要求：1、关切四周与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱惜植物。2、区分蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。3、了解一些种植蔬菜的新方法，关注技术在蔬菜培植中的运用。4、了解有些植物具有保健、治病的作用。四、环境创设：1、利用季节的特征，将活动中室的一面板用各种田野里的东西装饰成一幅漂亮的图画，让幼儿好像置身于漂亮的大自然中，从而感受我们的四周到处都是植物，植物给我们带来许多的好处，萌发去探究植物的愿望。2、活动室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林。3、开拓小小种植园，让幼儿每天去视察一下植物的生长状况，并作些记录。4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发觉的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同共享、探讨。5、开设一个“小药铺”展示各种有保健作用的植物。五、资源整合：1、请家长带幼儿参观菜场，了解蔬菜的种类及食用方法等学问．2、培育孩子爱吃蔬菜的.习惯．3、请家长收集有关植物的学问，并让孩子相识四周常见的花和树。4、带孩子去参观温室技术，了解无土栽培。5、收集一些保健茶和里面的成分组成的材料。六、活动反思：1、在进行“温室里的蔬菜”这一活动时，有很多孩子问：什么是温室？它是什么样的？由于我们的四周没有真正意义上的温室，我只能告知孩子们：爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的，（幼儿一下子就猜到了：是尼龙棚），我就告知孩子们，爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一种，尼龙棚里很温煦，冬天可以种植夏天的蔬菜，如：番茄、蚕豆等，我们