2022《有趣的娃娃》教案_1.docx

2022《有趣的娃娃》教案《好玩的娃娃》教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《好玩的娃娃》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《好玩的娃娃》教案1《纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。我也始终在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要孩子们在生活中常常会望见、常常在接触或运用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以望见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。这些也是我们童年时常常玩的，因此，石头对于幼儿来说就是一种生活化材料，何不加以利用呢？由此，我想到了设计这么一节美术教学活动《好玩的石头娃娃》。1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。2、能依据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。能依据自己的想法大胆地创作。1、石头每人一块、橡皮泥。2、课件、音乐。一、观赏石头，激趣导课。1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿观赏石头上的不同花纹图案。2、老师小结：刚才我们一起观赏了在石头上自然形成的一些好玩画面，很多人特别喜爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰观赏它，很有意思，也很美丽。3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位挚友，你们想相识他吗？那我们一起请他出来和大家见面吧。二、观赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。1、提出问题，引导幼儿视察。（1）、师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？（2）、幼儿视察并说一说。2、创设情境，激发创作爱好。师：其实，今日石头娃娃不仅是要和我们交挚友，他还须要我们大家帮帮他呢！你们情愿帮助他吗？我们来看看他须要我们为他做些什么？播放课件，老师相机讲解：这些都是我的挚友，因为我们要参与石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今日不能来了，不能帮助大家设计了。所以我想请小挚友们帮帮我的这些挚友。好吗？三、幼儿创作石头娃娃1、老师介绍创作素材：石头、橡皮泥。2、分组创作石头娃娃，老师巡回指导。四、作品展示与观赏。《好玩的娃娃》教案2设计意图：2-3岁的婴幼儿在进入幼儿园托班集体活动中，要逐步学会主动活动。而由于这一时期幼儿的四肢动作协调性弱，因而在活动中常常摔倒。我们把握这一时期幼儿大运动发展的关键期，结合玩具“不倒娃娃”身体摇摆就是不倒的趣味性，来设计嬉戏活动，以教化幼儿在摔倒时像不倒娃娃那样，英勇的自己站起来。发展幼儿身体平衡感和本体感。活动目标：1、初步培育幼儿喜爱视察四周事物改变的爱好，激发幼儿的探究欲。2、培育幼儿在双脚前后分开交替离地的动作协调性以及身体自然摇摆（摇摆），发展幼儿身体的平衡感和本体感。活动重点：让幼儿用手充分摇摆、转动不倒娃娃，视察不倒娃娃的摇摆姿态。活动难点：幼儿在双腿前后分开双脚交替离地仿照不倒娃娃身体前后摇摆时，保持身体重心的平衡。活动打算：1、玩具不倒娃娃（数量与幼儿人数相等）2、很多小花房及小披风（不倒娃娃住在里面，材料来自：适合幼儿操作的硬纸包装盒、、各色皱纹纸折花）3、嬉戏区布置成草地（装饰草坪若干块、各色装饰小花、大块垫子）4、老师应熟记与不倒娃娃有关的故事、娴熟弹唱相配的乐曲、歌曲活动过程：（一）起先部分——大运动练习老师以“花姐姐”的角色带领小宝宝们在音乐的伴随下，来到草地上嬉戏（仿照小虫子爬、小鸡点头走、小鸭摇摆走、小兔蹦跳），玩累了坐到草地中间休息。引导幼儿视察，草地上什么？——有各种颜色好看的花，还有很多小花房呢！——视察做小花房的外型（方方的）及外部材料（包纸盒的报纸及每盒一朵单色纸花）（二）基本部分1、用打开小花房引出“不倒娃娃”，复习精细动作（二指捏）（1）“花姐姐”请宝宝们猜猜谁住在小花房里呢？（老师摇一摇小花房，里面发出响铃声，老师给幼儿充分的猜想和语言表达的机会）（2）“花姐姐”以探询的神态对小花房说“小花房、小花房，请你快开门，让我瞧一瞧。。。。。噢！小花房请花姐姐自己来打开。”这时，老师示范用一只手二指捏的方法开花门，用双手撕报纸给小花房脱下披风，露出纸盒。请宝宝们都去为小花房开门，集体练习单手二指捏、双手二指捏撕报纸，取出纸盒里的娃娃。2、老师请幼儿人手一个娃娃，引导幼儿视察不倒娃娃的外型特征（重点没有脚），摇摆娃娃会怎样（充分引导幼儿说出不倒娃娃的摇摆姿态）3、老师和幼儿与不倒娃娃做嬉戏：充分仿照不倒娃娃前后摇摆、左右摇摆