2022《有趣的测量》大班教案.docx

2022《有趣的测量》大班教案《好玩的测量》大班教案作为一名优秀的教化工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的《好玩的测量》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《好玩的测量》大班教案1活动目标：1．感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。2．学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。3．初步感知同样的距离，运用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，运用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。4．培育幼儿对数字的相识实力。5．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动重难点：1．重点：根据正确的步骤用工具测量2．难点：（1）理解不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近（2）同样的距离，运用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少活动打算：铅笔，表格、路途图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。活动过程：一、故事导入师：今日，动物学校要实行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参与了竞赛。你们看，小动物们立刻就要从自己家里动身到学校去了，原委是哪个小动物会最先到达体育馆呢？二、学习用工具测量的方法比较路途的远近。1．（引导幼儿视察路途图）请幼儿视察比较，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么知道的？这种方法精确吗？2．师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比肯定精确，我们还能用什么方法来推断路途的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）老师今日也给小挚友们带来了一种测量工具，你们看看老师带来了什么工具？（水彩笔盖）3．师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。在幼儿尝试过程中教授测量方法，，边演示边引导幼儿一起讲解并描述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）4.师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。幼儿操作，老师巡回指导。请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里。5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，老师小结不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近6、师：郑老师还给你们打算了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。请幼儿示范测量方法，刚好订正不对的测量步骤。7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，老师小结同样的距离，运用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。三、老师小结生活中还有许多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有许多，待会请你选一样你喜爱的东西作为测量工具，来量一量咱们的桌子、黑板，还能比比小挚友的身高呢……教案反思：这节教学活动有好的地方，也有失败的地方。因为活动中所要测量的就是我们每天要用的桌子，特别的贴近生活，所以幼儿在测量的时候特殊的快乐，主动性也特殊的高。在操作的过程中，因为幼儿之间的实力有所差距，所以有对有错，所以在活动的过程中给幼儿多次沟通多次尝试的机会。发觉问题就要给幼儿解决问题的机会。允许他们犯错误，再尝试用别的方法。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想方法，大胆去尝试。在活动中尽管之前我已经考虑了很久怎么样把语言说的更周密更完整，但是真正上课的时候还是有一些略显模糊的地方。就因为这一点，幼儿的操作方法不是很精确，使得第一个活动目标没有实现，所以在数学活动中，肯定要尽量把话说周全，以免有些小挚友喜爱转空子或者抓你的漏洞，不要只想着自己的教学步骤，而忽视了口头的实力。为了实现其次个活动目标，在活动中让幼儿大胆的发觉然后进行讲解并描述，所以这个目标很简单就实现了。在活动中也存在一些困惑：1.幼儿由于个体差导，出现个别幼儿孤立活动，不愿与同伴沟通，任老师如何激励也无济于事，该如何？2.在活动中是应让幼儿带着问题去测量，还是让他们在测量中发觉问题？假如他们不能从中自己发觉问题，我们该如何办？每个老师都跟我们说过，在互动上遇到紧急状况要懂得见机行事，我们都觉得挺简洁，但是当你真正遇到这种“突发状况”的时候，或许你就没有自己预期的那么“敏捷”。所以无论如可，要做好完全的打算。《好玩的测量》大班教案2活动目标：1．初步感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。2．学习用工具测量，并能将测量结果记录在表格中。活动