2022《有趣的转动》大班教案.docx

2022《有趣的转动》大班教案《好玩的转动》大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，经常须要打算教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的《好玩的转动》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《好玩的转动》大班教案1活动目的1、发觉生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。2、探究让物体转动起来的方法，体验科学探究的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4、发展幼儿的视察力、想象力。活动打算1、玩具汽车一辆。2、幼儿操作材料若干：风车、陀螺、哗啦圈、绳子、光盘、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常见的物品(数量要多于幼儿总数)。3、课件;各种能转动物体图片，如：洗衣机、风扇、直升机等。活动过程1、出示玩具汽车引起幼儿爱好：小挚友你们看老师带来了什么东西?那你知道汽车上哪一部分会转动吗?引出主题。2、提问：在我们生活中你发觉什么东西能转动?它是怎么转的?请幼儿用身体仿照物体转动的样子。用课件出示生活中能转动的物体，并请幼儿说说这些能转动的东西的用处。如：风扇转动能使人感觉凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮的转动能让车跑起来，钟表转动能让人知道时间等。小结：转动的作用可真大，能给我们的生活带来许多便利。3、幼儿第一次尝摸索索：让简单转动的物体转起来。(1)请幼儿视察老师供应的风车、呼啦圈、矿泉水瓶、陀螺、绳子等材料，猜猜哪些东西能转动，哪些不能转动。(2)引导每个幼儿选择一至两种材料，想方法让某种东西转起来。(3)请幼儿用完整的语言讲解并描述自己让材料转动起来的方法。4、其次次尝试操作：想方法让“不能转”的材料转起来。提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有方法让它也转动起来?激励幼儿想方法让看似不能转动的物体转起来。如：用勺子搅动碗里的水，水会转动;把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动等。小结：只要我们肯动脑筋，也能想出方法让看起来不能转的东西转起来。5、观看课件，进一步了解转动在生活中的广泛应用。观看机器转动、风力发电机、直升机螺旋桨、旋转木马等画面，请幼儿视察并说一说：这是什么东西在转动?猜一猜它有什么用?小结：转动在我们的生活中随处可见，人们还利用转动的原理独创了许多东西，转动的用处可真大。6、结束部分：小挚友，在我们活动室外就有好多能转动的玩具，我们去找一找玩一玩吧!7、活动延长：可以将以上材料投放到科学区，让幼儿接着进行有关转动的探究。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。《好玩的转动》大班教案2活动目标1、激发幼儿对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣。2、探究使物体旋转的方法，提高幼儿解决问题的实力和动手操作的实力。3、了解转动在生活中的应用。4、主动参加试验探究。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动打算1、阅历打算：《好玩的转动》调查记录表。2、每组一份操作材料：风车、呼啦圈、光盘、陀螺、筷子、绳子、圆纸片、塑料管、木质圆形象棋、手绢、帽子、杯子、薯片罐、硬币、裙子、雪花片、乒乓球、铅笔。活动重点激发幼儿对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣。活动难点探究使物体旋转的方法。活动过程一、嬉戏迷迷转，引出主题，激发幼儿活动爱好师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的嬉戏吧。嬉戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转，迷迷转，转到天空我不动！”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个别出心裁的动作。然后我念数字1～10。假如我念到10，大家还能保持不动的话就算成功。师幼一起嬉戏（幼儿受学问阅历所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆。我们知道“转动”是围围着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动。这个嬉戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。）小结：原来我们的身体也是可以转动的啊。二、出示调查记录表，说说自己发觉的生活中能转动的物品及作用师：昨天我请孩子们和自己的爸爸妈妈一起找寻能够转动的东西，谁来说一说，你发觉了什么能转动的东西？它是怎么转的？（幼儿依据记录表大胆回答，并请个别幼儿仿照）师：你知道这些能转动的东西它有什么用处吗？小结：风扇转动能让人凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮转动能让车跑起来。转动的作用可真大，能给我们的生活带来许多便利。三、幼儿第一次探究、操作，让简单转动的